张伟卓在班主任经验交流会上的发言

尊敬的领导、老师们：

感谢大家给了我发言的机会，准备发言的过程，也是我对自己的工作进行反思、复盘的机会，有得有失，在这里跟大家做一个交流汇报。

刚接到2班的重托，我很惶恐，求教了很多人，暑假期间，与我组的侯翠然、冷旭阳老师多次打电话，多次麻烦俊钦，正式开学以后，可以说逮住谁请教谁，在座的很多人，比如李立斌老师曾经指导我跑操问题三个字：跟着跑。我就去执行，每当因为各种原因不能跟着跑时，我心里都觉得有愧于李老师的指导。在这里首先谢谢同事们的鼓励与帮助。

我从硬环境与软环境两个方面把握班级。

一是硬环境。

教室布置与卫生，宿舍布置与卫生，主要做法就是明确标准，反复强调。出了问题找到原因，有针对性进行整改。对宿舍卫生要有主动性。刚入班时，房寒铭从上铺换到下铺，理由是在上铺整理不好被子，我在全班表扬了他，表扬的点就是有主动性，心里有班级。男生之间全是13分是常态。女生这边需要更有针对性，我一直也在想办法，目前偷师学艺学到了一招，就是专人负责，派一名女生把握标准，自查卫生，效果显著。

教室卫生也是同样的办法，明确标准，反复强调。

黑板报既属于硬环境也属于软环境。我把它放在这里说一下做法。首先明确黑板报评分标准，然后有设计，然后去执行，放手不管是不行的，因为学生们没有资料，没有创意，需要师生共同讨论可行性。图片中前两幅是我班的黑板报，下边几幅图片是我手机里存的图片，其实存了很多，办黑板报时拿出来与学生讨论，定稿，然后再开始画。中间那个图片其实是个广告图片，我就是觉得布局比较大方，可以参照所以就留下来。当了班主任后处处都留心，出去吃饭还要把餐巾拿回来擦黑板。

成人高考监考的时候发现高二20班教室很多绿植非常养眼，心情愉悦，于是在倡议学生返校时带来班级保管，可能同学们家里都没有合适的绿植，最后只带来了一盆多肉。下一步我准备自己移植一些。

二是软环境。

这是班主任工作的重点。因为涉及到学生成绩与心理稳定问题。

从三个方面展开。制度建设、文化建设、心灵建设。

制度建设是为了保证纪律、服务学习。用好班干部这个角度我的心得就是班干部培养指导要具体，就像贾主任指导我们一样，指导班干部，去做什么怎么做，达到什么结果，什么时间完成，与谁交流，如何交流，都要指导到位，学会了就省事了。

奖惩措施各有各的奇招，我的一个心得就是让他们自己说如何奖励如何惩罚，慢慢形成制度习惯。激励学习和培优问题主要也是靠勤转勤说、排座位，宿舍竟争，与家长沟通等传统方式。准备今后还是依靠座位环境带动影响与宿舍、小组竞争两种为主。多讲身边的例子甚至自己的例子。我高中时复习了一年，因为微妙的心理因素，我从没有跟学生提起过，这次考试，班里有很多人英语语文偏科严重。我举了我自己的例子，第一年高考数学43分，复习的一年我主攻数学，讲了一些细节，蹲着吃饭时在学数学，与同桌从来没有商量过其他学科的问题，等等，第二年高考数学107分，60分的进步我也成了当年的黑马，他们震惊了，起效了。

软环境第二个层面是文化建设，我大致总结了三方面，就是班级风貌、文化墙与主题班会，班名班徽以及各种活动。赵主任多次强调班级要有自己的精神风貌和特色。上个学期我提出了正能量这个词。这个学期新的班级提出了“积极向上、执行力强、自立自信”的班级目标。这不是说说，而是时刻强调和指导。

我们本月的主题是榜样的力量。刚才提到的房寒铭同学换床铺问题，正好符合我的班级风貌的目标。我是这么表扬的：有三点，首先就是心中有班级，积极向上，为了叠好被子而努力想办法；第二点就是想了办法并且去做了做到了，在这里也表扬与他换铺的同学；第三点就是换好了以后还向我报备，让我知晓。这其实是一件小事，但是在建班之初起到的作用还是很大的，是一种引导作用。

文化墙及时更新，派专人粘贴翘起来的边边。积极参加各项活动，提升班级凝聚力。两次候课调赛我们都取得了第一名，两次班级文化都是一等奖，图片中的两个喜报是同时跑操第一名和候课第一名，我很感动。孩子们真的能做好，所以每当做不好时我就会反思自己的方法而不是去怪罪他们。

班会课最重要的有针对性。分班之初，我做了一个课件，题目是起航，讲了理科的方向，理学、工学、农学有哪些就业方向，理科学校有哪些，竞争目标，赶超的目标就是高二2班。我记得我还说了一段话：当优秀和优秀相遇，它不应该仅仅是机械的1+1等于2，更应该以彼此为催化剂，共同催化为更高境界的自己，共同创造辉煌美好的高中时光。那个班会课起到了凝聚人心和激励目标的作用，因为时机合适，有针对性。

在这里说一下班级名称。班级微信群叫“锦鲤2班”，就是选取了这个吉祥好运的传统意象，感觉家长也会喜欢，平时也从来没有强调过这两个字，只是默默作为群名。这次分班，有好几个家长问我：“我孩子还能分到锦鲤班吗”，他们都忘了2班了，我想这就是潜移默化的作用，电影《怪物电力公司》里有一句台词，不要起名字，起了名字就会有感情。所以我觉得名字还是要的，暗示和激励作用。

心灵建设这个层面非常重要，它关系到班级稳定。需要我们根据不同的情况多念叨，多铺垫，润物细无声，上个学期封闭期间，我反复强调一句话，就是一切皆有可能，我们岿然不动。是说可能今天解封了放假了明天又封闭了各种可能性都有，所以我们只要做好自己的事，放平心态，一切都会过去。感觉还是比较平稳的度过了。这个学期反复强调慎独自律，总说班主任在与不在一个样，老师面前和学生面前一个样，人前人后一个样。凡是在我不在学校的时候违反纪律的情况一律加重惩罚。谁生病了坚持不请假会大力表扬，但是也要强调真的难受要看病。榜样要有针对性的及时表扬，是非对错多讲，学校处理人的例子多讲，这样处理起来学生自己服气，不至于逆反。

多进行感恩教育，感恩国家，感恩学校感恩老师，感恩父母。上学期这方面还是很有成效的，春梅老师总说，你们原2班的学生就是懂礼貌懂事！针对父母感恩一般都是先放一首歌，然后举例子，然后动情演讲，每次都有女生哭。效果不错。很多家长都在交流中无意提起，说我们孩子可心疼你了，总是跟我说你很忙让我们不要总打电话。我会说孩子们太懂事了是你们教育的好。其实咱心里知道这都是咱引导教育的结果。

班主任工作很琐碎，我啰嗦了这么多，还是要感谢各位领导和同事，你们就是行走的班主任经验大字典，你们还是我懈怠时前行的榜样，个人离不开团队，我记得我曾经跟学生们说过一句话，在这里也送给我亲爱的同事们：愿我们活成一束光，照亮三年里的每一寸时光，同事们，让我们互相较量，也互相照亮。谢谢大家的聆听！