拔河比赛的通知下发后，年级就给我们班主任召开了预备和动员会，提出了明确的要求。会后我就想两个问题，第一个是怎么拔？第二个是根据现在班级的具体情况，通过拔河这个活动在班级管理中起到哪些作用？
　　一、赛前筹划
　　第一，怎么拔？
　　先从网上去找各类视频、图片。这些视频和图片主要分两大类：第一类是正规的国际大赛和省级大赛的图片，第二大类是学校和各单位、街道组织的平时生活中的拔河比赛的资料。在这些资料中学习各种拔河的技术和技巧，而在这两类比赛中我分别又找了胜利和失败两种比赛结果的资料，赢有赢的方法，输也有输的原因，从两个不同的角度帮助学生们去学习各方面的经验，做好各种情况的准备，在资料中我特意找了一个反败为胜的视频资料，让学生们学习他们在比赛中遇到对手实力强、开局不利情况下的技术技巧，另外，在思想上也渗透给学生们坚持就是胜利，不到最后一刻永不放弃的拼搏精神。
　　第二、根据学校和年级的指导精神并结合我班的具体情况，通过拔河比赛，在我的班级管理中要起到哪些作用？
　　我们现在这个班是高一下学期选科分班后组成的新的班集体，在担任班主任之前，我一直任1班的数学课，通过我平时的观察结合班主任的一段时间工作以后发现，班级的整体氛围缺乏一种坚韧的品质，大部分同学做事不长久，缺乏坚持不懈的精神。另外还有一部分学生到现在还没有很好的融入班级，自己的感性意识还停留在分班前的班级，在平时沟通中当我指出他们出现的问题时，他们的回答是我原来在某某班时候不是这样的，我原来在某某班的时候感觉是怎么样的等等类似的情况，我就思考这个情况，归根结底是没有把现在的1班当成自己的家，他们现在感觉像是在做客，没有主人翁意识。所以这次的拔河比赛对于我的班主任管理工作就像一场及时雨，它不仅仅是一次简单的体育活动，更是一次增强班级凝聚力、意志力，培养学生集体荣誉感、热爱班集体的助力班级管理的活动。学校既然给我提供了平台，我就一定要把握好它。所以，结合学校和年级的指导精神以及班级的这些实际情况，我确定了本次比赛目标和口号：“全员亮剑，挑战极限”。希望能锻炼学生们的坚忍不拔的意志力和团结拼搏的精神，增强学生的主人翁意识，把1班作为我们共同生活和学习的家，爱护它、维护它，只有我们的1班强大了、优秀了，处处充满正能量，才能反过来去带动每一位同学自己变的更优秀。
　　二、具体实施
　　（一）动员会
　　根据我对拔河比赛的初步谋划我给班级开了动员会。
　　鼓励同学们群策群力，积极发挥自己一份子的作用，并提出本次活动主题：全员亮剑，挑战极限。活动只有分工不同，没有主次之分。要求人人有参与，人人有分工，人人有任务，又要各尽其责，又要团结合作，心往一处想，劲往一处使，才能无往而不胜。
　　（二）参赛
　　第一轮比赛，我们就遇到了实力非常强的我们的兄弟班2班。我们秉着“友谊第一比赛第二”的体育精神备战。比赛正式开始，“真枪实弹”的开始以后，无论是场上队员还是场外的啦啦队都迸发出了前所未有的激情和团结精神，场上队员奋力拼搏，场下队员高声呐喊，在全班同学整齐洪亮的口号声中我们赢得了艰难的第一轮比赛。
赛后我们及时的对这次比赛进行了总结：比赛中队员准备速度慢，进入状态比较匆忙，尤其是前面的队员行动拖拉，以至于比赛开始时，后面的队员还没有准备好。此时抓住时机教育学生，我们是一个集体而不是某个人某些人在单打独斗，所以要注意团结协作，有大局观，前面的队员一定要行动迅速，给全队争取到足够的准备时间。
第二天的比赛，我们在半决赛中遇到了另一个实力非常强的班级—7班，如果说在第一天和2班的比赛是艰难的话，跟7班的对决用另外两个字形容就是--惨烈。开局我们在场地不利的情况下先发制人，但是比赛进行到一半时两个班出现了长时间的僵持，甚至一度7班有反败为胜的迹象，但是场上队员坚持不懈，场下啦啦队同学声嘶力竭，呐喊助威，这已经不仅仅是一场力量上的竞争同时也是一场意志力、拼搏力和团结力的竞争，最后经过激烈的对抗我们先生了第一局，但是这一局比赛相当惨烈，我班一女生手擦出血，几位同学磨出了手泡，其他同学都建议他们休息，下一局跟裁判申请换人，可是这几位同学一致给出回答，不，我不换，我要为班级争光！此时此刻，我想，学生在班级凝聚力、意志力和团结力等思想意识上都得到了显著提高！
　　半决赛后，我马上集合学生，安抚学生激动的情绪，并对学生们的表现及时的予以肯定，总结经验。我的工作态度是要做就要做到最好，虽然作为班主任我是一名新手，但是我要下定决心做好这项工作，所以这种坚定的信念就会在平时的一言一行中体现，学生也会看在眼里，记得疫情期间在跟我们团书谈话时，我们谈着谈着，他竟然哭了，我说你怎么了，他说你平时的工作我们都看在眼里，觉的你真的时太辛苦了，此时此刻，我想这就是对我工作最大的认可。所以无论在赛场上还是平时的班级管理中，作为掌舵人，班主任对待每件事的态度和你的一言一行直接决定学生们的执行力度，班主任态度坚决，目标明确，学生们在执行时就不敢懈怠，会用心的积极完成，反之，班主任的态度模棱两可，目标不明确，学生们在执行时就会敷衍了事，结果可想而知，所以决赛前，我语气坚定并带有必胜的决心告诉学生们：狭路相逢勇者胜。
　　最终，经过两天的比赛，我们获得了冠军，在哨声响起的这一刻孩子们的笑容是发自心底的，是经过奋力拼搏，最终赢得胜利的喜悦。
　　三、赛后总结
　　赛后，及时召开主题为“团结就是力量，坚持就是胜利”的主题班会，并对本次比赛做一个总结。
　　1. 团结就是力量。
　　俗话说：“一滴水只有放入大海才会永不干枯。”因此团结对于班级可以增强班级凝聚力与战斗力。教育学生在生活和学习中，应该学会与同学们和谐共处，携手共进。1班是我们在以后的高中生涯中的小家，共同维护好这个小家，把这个家变的无比强大，人人有责。反之，当我们的这个小家越来越好，越来越强大时才能给同学们提供一个良好的学习和生活环境。
　　2.坚持就是胜利。
　　比赛结束后，同学们跟我说：“老师，我们的绳子一直紧紧的握在手里，比赛不结束我们绝不撒手；老师，我的嗓子都喊哑了，可是我一直在坚持。老师，就算是最后躺到地上，我们也要坚持到底。”在比赛中同学们表现出的优秀品质就是“坚持就是胜利”。对学生们的表现予以肯定、及时表扬。随后我问了学生几个问题：“今天的比赛艰难吗？”“艰难。”“比赛时你们心中的目标时什么？”“胜利，第一。”“比赛辛苦吗？”“辛苦。”“最后赢了这一刻，开心吗？”“开心。”好！这次比赛我们从班主任精心谋划到同学们认真准备到最后顽强拼搏取得胜利，我们有计划，有目标，加上全体同学的团结一心，坚持不懈的努力最终赢得了比赛。由此为出发点继续教育学生，学校和年级对我们的学习和生活已经谋划的非常详尽，考虑的非常周到，从日常生活起居到课间253模式、候餐候操等碎片时间的利用，从学校、年级的监督到班主任的管理，从每个任课组的精心备课到每一节课的高效教学。而我们需要做的就是在学习上有计划，有目标，加上我们自身坚持不懈的努力，相信我们一定能成功到达高考的彼岸。
　　3.学生总结。
　　第一、通过这次比赛，要求同学们对自己的学习做一个阶段性总结，并继续明确自己在今后的学习计划和目标；第二，作为班级的一份子，挖掘1班的闪光点和优势，最后经过班级讨论达成一致。