（通讯员 侯翠然）11月9日，政教处召开了高一、二年级班主任经验交流会。本次会议以“凝聚班级力量，打造提升阶梯”为主题，高一年级2班班主任王凡和高二年级13班班主任苏琳琳分别作了经验介绍。会议由副校长贾建文主持。

王凡从“班级管理理念、班级凝聚力培养、提升阶梯的打造”三个方面进行了经验分享。首先让学生统一思想，统一战线，找到归属感。然后老师通过自信、有活力，上好每一节课，多交流、勤沟通，让学生感受到班主任的关爱，初步形成班级合力。又利用励志班会正面引导、小故事大道理、朗读者读书分享会、认真落实学校活动等方式巩固了班级凝聚力。在提升阶梯的打造上，言字当头，勤字当先。培养班干部、运用榜样的力量促进了班级提升。

高一年级主任王辉峰评价说，王凡老师是一位有耐心、遇事勤于想办法、善于创造性工作的老师。班主任工作就是要善于从思想上做工作，统一思想，凝聚力量。也要狠抓落实工作，勤字当先，严字当头。

苏琳琳也是从三个方面展示了自己的工作状态，一是常规工作要严查、细管、重落实、有温度，二是班级工作要探索亮点，三是提升凝聚力助力班级再成长。严就是不打折扣的执行要求，细就是不放过每一次机会、每一个角落，一点一滴逐步提升。落实在手上、心里、脑子中，做有温度的爱的教育。苏老师既严又爱，“育人”先“育心”，以诚相待，教育学生先成人，后成才，再成功。

高二年级主任赵煊指出，苏琳琳老师执行力好，创造性强。踏实做事，创造性开展工作是做好班主任工作的法宝。面对不同的班级，班主任要借鉴经验、勤于探索、努力找到适合本班的管理方法。

最后，副校长贾建文对班主任工作提出了几点要求。第一，班主任角色的定位。仅定位于“管理者”，可能会导致“只见事不见人”。要定位于“领导者”的角色，通过自身的人格魅力，通过无形的影响力，把学生吸引到我们的周围，不断鼓励他们向前进。第二，用心对待学生。爱是教育的灵魂。班主任要有一双锐利敏感的眼睛。善于观察，善于分析。想学生之所想，解学生之所难。“爱是引擎，启迪是路径，心灵是目的地”。胸怀、童心和雨露般的滋润都是不可或缺的元素。