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适合的教育就是最好的教育
2025年11月16日 星期日 距离高考:203天
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07
2025.11
以“备”为基,向“优”而行(王楚)
对我们年轻教师而言,做好课前准备是上好一堂课的核心基础。结合这段时间的教学实践,我将自己的备课流程总结为三个核心步骤,分别是“深研教材”“精选题库”“多听多学”。 一、深研教材:锚定教学核心,紧跟考试动向。 如今,考试命题越来越强调“回归课本”,教材才是教学的“根本依据&rdq
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05
2025.11
研训处组织观摩高二化学组教研
11月3日,我校研训处组织观摩了高二化学组教研活动。组长祝彦敏总结了第一二章考点并说课《化学热力学、动力学大单元复习——以催化加氢让二氧化碳变废为宝为例》,李灵隽、李彦敏、乔凯红、郭建妙、翟翠屏、王宏伟等分别就基础知识考点、模拟训练重点试题进行了教研分析。历史组长张肖娜和政治组长次巧静就本次活动进行了点评。
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21
2025.10
研训处组织英语教研观摩活动
(通讯员 乔粒满)为展示优秀教研活动,让各教研组博采众长,相互学习,深入推进教研效果,10月20日,我校研训处组织全体教研组长观摩了高二英语组以“月考考后分析,备战期中考试”为主题的教研活动,学校领导与各年级主任全程参加。 活动中,高二英语组组长李杏花从接轨高考、命题范围、考查知识点、难度系数等方面做了月考试题命题分析,并根据客观
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11
2025.10
让数学思维可见,让知识应用落地(程伟阔)
加入到栾中数学组,我感受到了无比的热情,在安冠琪、梁永建、闫金伟、赵聚华,白志波这些经验丰富的教师身上学到了很多教学方法,在许航远、郭孜学这些青年教师身上学习到了新的教学方式。结合我的教学实际,今天我将从教学理念更新,教学策略优化两个方面展开。 在教学理念上,我逐渐从“知识传授者”转向“思维引导者”,聚焦数学核心素养的培养。这一点在安冠琪老师与苑俊钦
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07
2025.11
以“备”为基,向“优”而行(王楚)
对我们年轻教师而言,做好课前准备是上好一堂课的核心基础。结合这段时间的教学实践,我将自己的备课流程总结为三个核心步骤,分别是“深研教材”“精选题库”“多听多学”。 一、深研教材:锚定教学核心,紧跟考试动向。 如今,考试命题越来越强调“回归课本”,教材才是教学的“根本依据&rdq
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2025.11
研训处组织观摩高二化学组教研
11月3日,我校研训处组织观摩了高二化学组教研活动。组长祝彦敏总结了第一二章考点并说课《化学热力学、动力学大单元复习——以催化加氢让二氧化碳变废为宝为例》,李灵隽、李彦敏、乔凯红、郭建妙、翟翠屏、王宏伟等分别就基础知识考点、模拟训练重点试题进行了教研分析。历史组长张肖娜和政治组长次巧静就本次活动进行了点评。
21
2025.10
研训处组织英语教研观摩活动
(通讯员 乔粒满)为展示优秀教研活动,让各教研组博采众长,相互学习,深入推进教研效果,10月20日,我校研训处组织全体教研组长观摩了高二英语组以“月考考后分析,备战期中考试”为主题的教研活动,学校领导与各年级主任全程参加。 活动中,高二英语组组长李杏花从接轨高考、命题范围、考查知识点、难度系数等方面做了月考试题命题分析,并根据客观
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2025.10
让数学思维可见,让知识应用落地(程伟阔)
加入到栾中数学组,我感受到了无比的热情,在安冠琪、梁永建、闫金伟、赵聚华,白志波这些经验丰富的教师身上学到了很多教学方法,在许航远、郭孜学这些青年教师身上学习到了新的教学方式。结合我的教学实际,今天我将从教学理念更新,教学策略优化两个方面展开。 在教学理念上,我逐渐从“知识传授者”转向“思维引导者”,聚焦数学核心素养的培养。这一点在安冠琪老师与苑俊钦
30
2025.08
我校组织举办“学科大教研”活动
(通讯员 乔粒满)8月28日,我校组织举办了新学期全学科大教研活动。本次学科大教研,从核心素养导向、命题趋势变化、评价方式改革等方面展开了深入研讨和学习,为新学期制定了针对性的教学策略。活动分学科组进行,由高二各学科组长主持。活动内容主要包括:新高三组长汇报高三复习详细备考计划,原高三组长做点评;新高二组长总结汇报一学年来教研活动的得失,新高一组长进行提问;三个年级的老师就高三备考、
26
2025.08
我校教师为栾城区全员培训做专题讲座
8月25日,我校教师乔粒满、王东,在区教研室组织的“栾城区2025义务教育阶段教师暑期全员培训”中分别作专题讲座。 在培训会上,乔粒满为全区心理教师和班主任分享了《生涯理念下的学生心理和班级管理策略》。这一课题是乔粒满多年来深耕高中语文教育事业并钻研中学生生涯的经验总结,也是我校“适合的教育就是最好的教育”理念下,班主任及班级管理工作的
27
2025.06
教育路上的温暖同行 ——一次评优课参赛的成长启示(王凡)
我的市评优课参赛之旅,是一段充满挑战却又收获满满的旅程。这段备赛经历让我充分体会到什么是精益求精的坚持,什么是团队协作的力量。 一、初遇挑战:从忐忑到坚定 去年12月11日我抽到了参赛课题“两个小女孩的加拿大火车旅行”,要求以这个素材为基础,指导学生撰写一篇旅行日志。我的第一反应是忐忑:如何让生活在中国的高中生理解并写好这样一篇充满异域风情的旅行日
04
2025.06
精准把脉,数据驱动,分层突破 ——高二英语组开展高三一轮复习规划与探讨教研活动
(通讯员 乔粒满)5月28日,我校研训处组织观摩高二英语组开展的2026年高三一轮复习规划与探讨的教研活动。校长李伟强、高一二年级教学主任、高一二全体教研组长参加。活动由研训处主任范慧芳主持。 活动流程由三部分组成: 一、汲取经验 1.刘桂英谈对高三霍志肖老师一轮复习经验介绍的借鉴以及改进; 2.赵茹宁谈对神州智达培训学到的方法与策略做补充。
18
2025.04
深耕于这片沃土,成长于这片沃土(韩丽媛)
很荣幸今天能在这里向大家汇报我在课堂教学中的学习和思考,也特别感谢领导给我提供这样一个总结反思提升的机会,如有不当之处,请各位同事批评指正。 一、以高考为导航,深耕专业成长 高考是所有教研教学行动的风向标,在我们数学中更是体现得淋漓尽致。2022年高考,数学陡然变难,也就是那一年人们纷纷吐槽:数学考试发了两张草稿纸,太贴心了,我哭了一个半小时擦眼泪刚好够用。那一年考试卷第7题是&ld
11
2025.04
新时代教研组长的专业突破:从“经验型”迈向“学术型”
4月10日下午,我校高二政治教研组长刘晓华以《从“经验型”到“学术型”:新时代教研组长的专业突破》为题,为学校教研团队带来一场兼具理论深度与实践指导意义的专题讲座。 新时代呼唤教研转型:从“经验传承”到“学术引领” 刘晓华立足教育变革背景,指出新时代教育对教研
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