尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

站在鲜艳的国旗下，望着你们青春洋溢的面庞，我的心中充满感动与期待。教育是一场师生携手共进的旅程，唯有教师深耕不辍、学生勤勉不怠，方能成就一片生机盎然的教育沃土。今天，我想与大家分享一些关于“教”与“学”的思考。

一、把握教学方向，坚守教育初心

在新时代，面对教育改革浪潮，全体教师要紧扣“立德树人”的核心目标。在课堂上渗透家国情怀，在学科教学中传递科学精神，以新课标为纲，深入研读本质内涵，把握学科核心素养的落脚点。各教研组要深耕教研沃土，形成“共研、共享、共进”的团队文化，通过集体备课、课例研讨、跨学科交流，将个人经验升华为群体智慧。积极构建高效课堂，通过情境创设、问题驱动、合作探究等方式，创造的思维场域，激发课堂活力与创造力，让每一节课都成为学生成长的阶梯，让每一次探究都成为价值观的浸润。

二、学会学习，让科学方法助力提质增效

学习不是机械的重复，而是方法的觉醒。同学们要善于总结规律：预习时标注疑问，听课时捕捉关键，复习时构建知识网络。例如，面对一道难题，可以先拆解其考查的知识点，再联想同类题型的解题思路。同时，要善用工具——思维导图能梳理逻辑，错题本能沉淀经验，时间规划表能提高效率。当你掌握方法，学习便会从“负重前行”变为“轻装快跑”。

三、专注课堂，在点滴时间内沉淀智慧

课堂是学习的主阵地，专注是收获的前提。当你全神贯注时，会发现老师的每一句点拨都暗含思维的火花，同学的每一次发言都可能打开新的视角。真正的专注不仅是“坐得住”，更是“想得深”。要重视思维养成，让思考成为一种习惯。面对问题时，应该多设问：这个结论是否适用于其他情境？是否有更简洁的解决方法？例如，语文阅读中，不仅要理解作者写了什么，更要思考“如何写”和“为何这样写”；物理实验中，不仅要记录数据，还要思考误差背后的原理。当批判性思维、创造性思维融入你的学习，你的知识体系就会更加深厚，你在考场上就会游刃有余。

四、把控自习课，在坚守强化中实现跃升

自习课是学习的“黄金自留地”。同学要认真巩固当日所学，通过整理笔记、复述要点实现“即时消化”；针对性突破薄弱环节，对模糊知识点进行“精准打击”；复盘今日所学，进行“基础认知反思”形成“学习—诊断—改进”的高效学习闭环。同时要重视作业强化训练，在坚持中锻造实力，能力的提升离不开科学训练。练习题要重视“精准训练”。统计易错题型，分析错误根源，集中攻克高频考点。我们的自习课在在一天整个学习时段中，占有相当大的比重，是最出效果的学习阵地，同学们一定要守牢这个宝贵时间，运用好这个时间，蓄积资本，实现知识的跃迁。

老师们，同学们，教育是深耕和浇灌，需要耐心等待每一粒种子的萌发；教育是修行和悟道，需要师生共同以心灵唤醒心灵。愿我们的教师团队始终怀揣教育理想，以高超的专业技能和博大育人情怀书写栾中新篇章；愿我们的学子始终秉持赤子之心，以奋斗和智慧绽放青春光芒。让我们携手并肩，在这片充满希望的校园里，共同打拼出一个崭新的未来！

谢谢大家！