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2025年12月20日星期六距离高考:169天

教学管理

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2024.11

高三数学在五县赛课活动中获得第一名

（通讯员张艳惠）11月20日，我校数学教师程伟阔在五县联合体赛课活动中获得一等奖第一名。程伟阔以独特的方式为大家贡献了一节精彩课堂。他与学生们一起进行了离心率取值范围的探讨，以思考引入课题，学生带着问题进入探讨，通过四个例题全方面着手解析，然后进行课堂总结，最后是巩固练习。整个课堂分为四个部分，环环相扣，生动活泼，课堂效果极佳，受到听课老师一致好评！
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2024.11

专家引领课堂生辉——市教科所到我校寺上校区听课

11月21日上午，石家庄市教科所6个学科教研员由高中教研室主任李慎带队，到我校寺上校区听课，了解高三复习备考状态，指导教学工作，并与我校老师进行了热烈的交流座谈。寺上高三校区十分重视此次活动，每学科派出两名教师授课。老师们积极准备，精心设计，多种教法融入教学，从创设情境、分层质疑、知识建构等方面展示了栾中高效的课堂教学，以诚恳的态度、踏实的作风、高质量的讲授展现了栾中
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2024.11

挑战中成长，收获中前行（吴娴）

一年前，我参加了五县联合体举办的高三政治赛课活动，并荣获一等奖。前几日当得知两位高三老师荣获五县赛课第一名的喜讯时，去年我的那段赛课的经历犹如一幅绚丽的画卷，再次清晰地浮现在我眼前。当时的赛课课题是必修四第二课《探究世界的本质》。在我初接到的那一刻，我内心颇为慌乱。一来我们尚未复习到必修四，学生对这部分内容的熟悉程度相对较低；二来新授课时因期末考试范围调整，学生在哲学部分学得不够扎
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2024.11

高二年级举办学科班级挑战赛

(通讯员郑若彤)11月4日，高二年级举行了学科班级挑战赛颁奖仪式。高二年级主任王辉峰、王艳红为获奖班级颁奖，副主任王浩然主持颁奖仪式。为激发全年级同学的学习热情，提升比拼赶超、争创一流的竞技意识，达到以赛促学、整体进步的目的，高二年级统筹规划，精心部署，进行了为期2周的学科班级挑战赛。本次挑战赛，各班级积极参与，学生热情高涨，营造了积极活跃的学习氛围，进一步提高了学生敢于奋斗、勇
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2024.10

高一年级举办实习生培训会

10月30日，为加强实习生教师队伍培养，切实提升实习教师的专业素养和教学水平，高一年级举办了优秀教师经验交流会。在会上，高一语文组长乔粒满向新教师传授了课堂组织管理经验。她强调，教案在备课环节中起着关键作用，好的教案是一堂好课的前提。建议实习教师做好课程规划，设计出符合学情、课程标准、学习目标的细致教案，接着，乔粒满从导入、文本研习两个方面讲解了如何写好一份教案，提
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2024.10

课内深耕课外细作（王颖超）

我带的刚刚毕业的十七、十八班是从杨倩老师手中接下的，就是在大会上被表扬内务、候课抓得勤，年级会上被称赞逐个检查背诵的勤奋的杨倩老师，所以我接班后也深感责任重大，不敢松懈，一直在努力，终是没留遗憾。在去年10月五县联考、一月质检一、三月质检二、四月质检三考试中获得第一的成绩，也因此在教师节表彰大会上能够代表自己和教研组领奖！成绩的取得离不开深耕课堂，同样“台上一分钟，台下
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2024.10

五县联合体赛课我校教师荣获第一名

（通讯员张艳惠）10月23日上午，五县联合体高三赛课活动在鹿泉一中举行，我校物理教师房玉和历史教师薛立军在赛课中脱颖而出，均取得了一等奖第一名的好成绩。房玉的课题为《波传播的周期性和多解性问题》。在授课过程中，房玉充分发挥引导作用，在轻松的课堂氛围中与学生积极互动，取得了良好的教学效果。薛立军的课题为《世界古代史古代文明的产生与早期发展》。在授课过程中，他高效融会贯
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2024.10

高一数学组召开月考教研会

（通讯员乔粒满）11月17日下午，高一数学组举行了月考教研活动。通过分析第一次月考成绩，全面回顾总结了高一数学教学工作存在的问题，制定了下一阶段的学习目标和策略。高一二其他各学科组长进行了观摩学习。副校长段俊芳、教导主任孟素峰和高一二教学主任也参加了本次教研展示活动。研训处主任范慧芳主持了活动。会上，李玲玲从命题范围、考查的知识点、难度系数等方面分析
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2024.10

落实才是硬道理（罗建英）

在教学和班级管理方面，我一直都在努力学习，我只是抱着“要做什么就想方设法做好”的信念来做事。学生喊我一声“老师”，我就得对得起这个称号，就要以对学生负责的态度来做好每天的工作。老师们都知道教学成功的秘诀就是“落实”。下面我主要说说在教学工作中做好落实的几点措施：一、提前规划，分层汇总虽然教学内容已经烂熟于心，
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2024.10

参加二南培训心得体会（宁红国）

今天的培训教研，收获很大，对我们平时的教学工作也很有启发。 1.在平时的教学当中应该抓好基础，只有夯实基础，才能灵活多变，应对考试中的变化。 2.注重一题多解，加强题型拓展，除了基础的题型之外，还应关注每个模块的综合题、应用题等等，提高学生的综合解题能力。 3.要加强知识融合，把三角形问题、向量问题、不等式问题等结合起来，进行有跨度的综合训练。加强思维训练，通过设计一些具有挑战性的题

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