站在这里，自己还是有点儿胆怯。因为在座的每一位领导、还有教我的老师和同事们都有很多值得我学习的地方。所以今天我就以“一直奔跑在学习的路上”为题目，来向各位做一个简要汇报。

2023年9月新学期，感谢学校和年级的信任，我担任高一地理组的备课组长，自己觉得很幸运的同时，也觉得肩上的担子更沉了。怎样让学生在地理学科上有长进、有成就感，才是我们最大的底气。那教研怎样开展呢？怎样让我们都有收获呢？于是，赶紧向当时高二地理组组长郭敏老师请教。郭老师毫不保留告诉我怎样安排备课分工、布置小测等等，紧接着范主任又及时发送了《栾中学科组教研活动流程》，让我们的教研更规范化了。在教研整体平稳进行时，从例会上各位组长的分享中，我们又学了政治组和语文组的分工合作，学习了化学组的重读大学课本，同时结合我们一贯的研教法、研学法、研课堂管理，感觉教研更加充实了。

一、奔跑的路上也走过弯路。高一第一学期，在作业选题上，胡浩老师指出，题目偏难，部分高考题不适合高一现在做，或者有选择的做。胡浩老师负责出了小测题目，我们又共同做了往年的期中期末试题，发现高一第一学期更加侧重基础，重点是培养选科前的兴趣。怕自己拿捏不准，于是月考题，我负责初选百道试题，孙文玉和李瑶两位老师先做一遍，教研时董晓莉老师大胆建议，启用2022年河北卷中冰斗那道综合题来考察学生的高阶思维，大家一起根据题目的难易程度和知识点的覆盖度，命制了第一次月考试题。月考中确实有惊喜，无论物理类还是历史类那道高考题都有答得不错的学生。高二第一学期期末我告诉自己弯路走过了，总要长记性，还得在学习的路上不断努力。

二、团队的力量是教研的源动力。高一第二学期，我们有条不紊地展开教研工作。4月我去师大参加培训，董晓莉老师二话不说负责教研。我的课呢？董晓莉、胡浩、李瑶、孙文玉和身兼班主任的武凯璇老师主动说我上哪节，我上哪节，说话间排好课表直接发给了年级。贾主任说，地理组就是利索。培训期间，每天看大家在群里讨论试题、发课件，自己觉得有他们在我很踏实，我在师大，大家在栾中，我们的心一直在一起，我们一起奔跑在学习的路上。我们会时不时去高二办公室求教。董老师说高二这套题挺不错，我们也可以做。郭敏二话不说，电子版发给我；武凯璇老师催着我印高三质检题，因为地理期末试题往往把当年的高三题进行修改作为高一二的期末题。有一群这么积极实干的伙伴们，学习工作的路上除了累，更多得是幸福。

高二第一学期如期而至，我们组又加入一位强大的后盾--韩月敏老师。有了韩老师和董老师两位大咖，大家都可高兴了。尤其孙文玉老师每天高高兴兴地去听了韩老师，再听董老师的课。武凯璇老师更是在班主任繁忙工作的空档儿也提着马扎去听课。韩老师的板书脉络清晰、横向拓展、纵向延伸，是我们学习的榜样；董老师给艺术班儿和体育班儿上课也毫不含糊。每次听完课大家都感慨：“董老师和韩老师知识的广度和深度太令人佩服了。”在元旦前，胡浩儿老师特别总结指出，期末复习备考时我们一定要留充足的复习时间，得有针对地抓学生。高一数学组的试卷讲评课教研又是一场及时雨，我们学习他们列知识清单帮助学生备战复习。所有的一切还是在落实。孙文玉老师桌子底下的小板凳经常被拿出来让学生做跟前讲题用；胡浩老师五点半还在给学生做思想工作，听写问题；韩老师呢一会儿优雅地把眼镜抬到额头，一会儿又放下来戴好，你猜干啥呢？那准是又在批改作业呢；董老师又在那儿自言自语艺术班还有几个做的不错哩。大家一直奔跑在学习的路上，生怕落后了。

三、教研要与时俱进。在经历了到处洋溢着中华优秀传统文化和创新意识大放异彩的寒假后，我们迎来新的学期。面对时代发展对人才的需要，如何结合区域地理的教学激发学生的创新思维？怎样更好地落实核心素养？这次怎么跑？年级对问题引领下的课堂教学要求给我们指出了方向。2月24日，年级在教研时统一印发了教研任务驱动表，让我们的教研方向更加明确，任务更加清晰了。同时我也在不断重复段校长谈过的一个问题讲过好几遍为什么考试还是做不对？结合听了张小震老师的课和自己之前的一点尝试，除了新授课有任务驱动，问题引领外，习题讲评课我们是不是把答疑解惑的主动权大胆的交给学生,他们才是输入和输出的主角；同时结合期末复习方案，我们本学期将错题反扫渗透到每个单元、期中和期末备考中，以此来确保做过的题低出错率，甚至零出错率。

我们会一如既往地向大家学习、自我反思，少走弯路，不走弯路，帮助学生直达目标地。我们会一直奔跑在学习的路上。