收获成长，砥砺前行

——高中英语骨干教师三年递进式培训心得 崔红宝

2023年至2026年，这三年于我而言，是一段极为珍贵的专业成长旅程。我有幸参与了高中英语骨干教师三年递进式培训。回首这段时光，它既是一场惊喜不断的“挖宝之旅”，也是一次豁然开朗的“解困之旅”。“今天你挖宝了吗？”——这句属于我们的培训暗号，早已不仅是一句问候，更是时刻提醒我们在学习中汲取养分、破解教学难题的行动号角。这段系统学习与深度交流的岁月，为我打开了英语教学的新视野，让我在教学理念、专业能力等方面收获满满，也对高中英语教学的实践与内涵有了更为深刻的认知。

一、理念更新：让学生真正成为课堂的主角

培训中，多位行业专家的授课让我对“以学生为主体”的现代教学理念有了全新的理解。反思过去的课堂，往往容易陷入教师单向灌输的窠臼。而专家们明确指出：英语教学的核心在于引导学生主动探索，通过趣味活动、项目式探究等多元形式，让学生站到课堂中央，真正激活语言学习的生命力。

其中，梁文霞教授带来的《生成式人工智能助力高中英语教学》课程，内容新颖实用，视角前沿，令我们全体学员倍感惊艳。它不仅让我们见识到智能技术为英语教学注入的全新活力，更为传统课堂的转型指明了创新方向。

二、实践观摩：在真实课堂中寻找“解困”良方

实地观摩石家庄一中、二中的优秀示范课，让我直观感受到优质课堂的独特魅力。授课教师巧妙运用多媒体搭建生活化教学情境，融合智能教学工具，将枯燥的语法与单词学习变得生动有趣，真正实现了“在学中用，在用中学”。这些课例不仅让我看到了高效课堂的构建路径，更找到了破解日常教学枯燥化难题的具体思路，完美契合了本次培训“解困之旅”的核心意义。

三、同伴互助：“每天一招先”里的大智慧

培训期间的“每天一招先”环节格外精彩。各小组代表轮流分享实用的教学妙招，聚焦课堂管理、读写提升、分层教学等一线痛点。每一个妙招都直击要害，让我们每天都能学有所获、快速应用。在小组交流研讨时，各地同行各抒己见，分享真实案例与前沿观点，思想碰撞之间，我不仅扩充了知识储备，更极大地拓宽了教学思维。

四、内涵深化：从学科知识到教学创新的全面进阶

学科知识深化与教学方法创新方面，本次培训同样给予我核心收获。梁教授与周红老师深入浅出地解读高中英语学科前沿成果，分享跨学科融合思路，帮助我们跳出日常教学的局限，拓宽了学科认知的边界。同时，培训聚焦个性化教学、多元化评价等实用策略，精准破解了学生差异教学、评价单一等难题，引导我们打破“唯分数论”，真正关注学生的全面发展。

此外，张教授讲授的《信息技术与英语教学深度融合》课程，让我全面掌握了教学软件、在线互动平台等数字化工具的实操方法，深刻认识到教育信息化是教学发展的必然趋势。这些技术手段能够优化教学流程、丰富课堂形式，让英语教学更贴合新时代学生的学习特点——这也正是我在“挖宝之旅”中挖到的最珍贵的“宝藏”之一。

五、展望未来：深耕细研，砥砺前行

此次培训，是一场无比充实的挖宝与解困之旅。每一堂课、每一次分享、每一句“今天你挖宝了吗？”的问候，都已沉淀为我教学路上的珍贵积淀。它不仅更新了我的教学理念，提升了专业素养，更明晰了未来前行的方向。在今后的高中英语教育道路上，我将不断深耕细研、砥砺前行，努力打造更高效、更具活力的英语课堂，助力学生成长成才，也让自己在教育的沃土上持续生长。