教育管理_河北栾城中学

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2025年08月14日星期四距离高考:297天

教育管理

德育快讯校园活动班级管理栾中之星国旗咏怀

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2025.06

稳心笃行，锚定目标——做外界干扰中的掌舵者（张晓艳）

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天是6月2号，距离2025年高考还有最后5天，高三学子马上要踏入高考的战场，高一二同学也在埋头苦学，为自己的未来积蓄能量。同学们，那你们还记得初入栾中校园时的理想和报负吗？它们有没有偶尔的离家出走呢？高中生活就像一艘航行在波涛中的船，外界的干扰如同狂风骤雨时有发生：社交媒体的诱惑、他人的议
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2025.05

以梦为马战朝夕青春逐光共前行（吴娴）

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好！五月的晨风轻拂校园，国旗下我们再次相聚。此刻，望着朝气蓬勃的你们，我心中感慨万千。高三的同学目光如炬，仿佛出征的战士，眼神里写满破釜沉舟的勇气；高二的同学身姿挺拔，如同踏上新赛道的选手，浑身蓄满蓄势待发的力量；高一的同学们朝气蓬勃，就像刚刚扬起风帆的航船，正准备驶向更辽阔的海洋。同学们，无论你们身处哪个阶段，奋斗永远是青春最鲜亮的
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2025.04

在反思中成长，在奋斗中前行（王浩然）

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我发言的题目是《在反思中成长，在奋斗中前行》。今天，我们又一次站在国旗下，沐浴着清晨的阳光，共同迎接新的一周。上周，我们刚刚结束了本学期的期中考试。这场考试不仅是对大家学习成果的一次检验，更是对同学们调整学习状态的重要提醒。今天的讲话，我想和大家分享三个关键词：总结、成长、行动。希望我们能以这次考试为起点，在反思中汲取力量，在奋斗
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2025.04

考前不慌高分有方（韩彦郁）

各位学科大牛、各位全科小牛们，大家现在好！上学期我们谈“考后复盘再提升”，这一次我们讲“考前提分的非智力因素”。考试超常发挥，关键在于心态和状态。 1、考前紧张很正常，中等水平的压力能激发最佳表现。如果考前出现心跳加速、手心出汗，说明身体在分泌肾上腺素帮助我们集中注意力，适度焦虑不仅是大脑的防沉迷系统启动的表现，更是你超常发挥的入场
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2025.04

栾城中学“家风润心法治护航”主题讲座圆满举行

芳菲四月，盎然春意。4月15日下午，“家风润心，法治护航”主题校园法治教育活动在栾中会堂隆重举行。原栾城区检察院副检察长、关工委法制宣讲团团长孟更义和全国纪检监察系统先进工作者、全国三八红旗手、栾城区关工委主任高梅淑先后进行了宣讲。孟更义以“学法懂法坦荡人生，守法护法锦绣前程”为题，结合多年
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2025.04

提质增效，砺剑期中（苏梓璇）

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好！我是高二16班的苏梓璇。今天我演讲的题目是《提质增效，砺剑期中》。樱花飘香，碧树含烟，转眼间期中考试的号角即将吹响。如果说学习是一场锤炼自我的修行，那么期中考试便是一次检验锋芒的试剑之机。而如何在这场试炼中“提质增效”，让我们的知识之剑更锋利、更坚韧？我想用“砺剑”的
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2025.04

清明假期传承传统文化

（通讯员吴娴刘晓华）清明假期，我校组织高一二学生开展了文化探寻、美食制作、踏青与自然观察和红色教育传承等多项实践活动，旨在引领学生在丰富多元的社会实践中，深刻体悟清明内涵，感知传统文化精髓，增强文化自信，培育具有家国情怀的新时代青年。探寻清明文化，笔墨绘就传承。同学们化身文化探索者，借助书籍、网络等资源，深入挖掘清明节的起源、发展脉络与传统习俗。他们精心制作手抄报，
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2025.03

慎终追远铸脊梁，拔节生长向春光（段凯波）

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！东风浩荡祭忠魂，青春激扬踏征程。当四月的风裹挟着泥土的芬芳掠过校园，当清明时节的雨浸润着草木的枝桠，我们站在国旗下，既追思先辈的足迹，也凝视着脚下通向未来的道路。今天，我想和大家谈谈三个关键词：生命的觉醒、时间的重量与奋斗的品格。一、在慎终追远中读懂生命的厚度清明是中华民族的精神刻度。当我们为祖先扫墓、向英烈献花时，触摸的不仅是血脉的
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2025.04

怀鲲鹏远志展骐骥伟力（裴涵冰）

尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家上午好！我是高二17班的裴涵冰，我演讲的题目是《怀鲲鹏远志·展骐骥伟力——以栾中之名，遨游青春苍穹》。今天，校园上空的五星红旗迎风舒展，我们看到的不仅是旗帜的鲜红，更是刻在每个人骨子里的精神图腾——是“鲲鹏志”冲破九霄的野心，是“骐骥力”日行千里的韧劲
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2025.04

校本部家长开放日活动剪影

4月2日上午，春风拂面，花香流溢，高一、二年级百余名家长走进栾中校园，进行家校交流和校园观摩活动。此次家长开放日是本学期第二次家校互动，随着家长开放日的常态化举行，越来越多的家长走进栾中校园，近距离体验校园文化生活，与老师们倾心交流，对学校的发展建言献策。教育是一场温暖的修行，需要家校并肩同行。本次家长开放日通过“看见、倾听、参与”的方式，搭建起家校协同育人的

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