在众多的词语中，我特别关注一个词：情怀。
　　我们每个人心中都有一种情怀，而我的情怀又是什么呢？
　　（一）
　　２013年，我来到栾城中学工作，感动着教室里专注的眼神，感动着夜自习明亮的灯光，感动着五月的花香伴着青春的成长，我觉得这里有一种熟悉的味道吸引着我，让我一次次满怀信心地走进它。
　　感受着这座学校的严谨与向上，感染着栾中老师身上的拼搏与奉献，慢慢适应这种节奏并且喜欢上这种节奏，新鲜并快乐着。工作中，不敢怠慢与松懈，唯有不断地学习方能赶上栾中的脚步。
　　（二）
　　我的工作内容多是政教工作中日常的事情。每天登统着教师值班记录、班级工作日志、宿舍卫生检查、教室卫生检查，每天收集着学生做好事捡来的物品，防疫工作的种种填表……工作是细碎的，但是是有章序的。在这繁复而又有序的工作中，给我最多感动让我感触更深的，是贫困生的助学工作。
　　每年秋季，学校都要调查统计家庭经济困难的学生，从而给予国家助学金和“三免一助”的资助，不让任何一个学生因为家庭经济困难而掉队。
　　工作中，我特别注意不把这些学生说成贫困生，我好担心学生会因为这个而产生心里顾虑，所以总是装着很轻松的样子和他们沟通资助的事情，尽管如此，还是发生了让我难以忘怀的故事。
　　我记得有一个学生，家里有三口人，祖母长年卧躺在床上，父亲刚刚做了手术。因为贫困材料需要到有关部门扣章才能给予资助，我不忍心打扰他的学习，就悄悄地跑了很远的路替他去办盖章手续。虽然我不清楚路怎么走，也不知道盖章的人是谁，但是，我却幸运地遇到了一个又一个帮助我的人，竟然顺利地办好了这件事情。回来的路上，天是蓝的，风是甜的。
　　我还记得有一位老父亲，来学校送贫困证明时，他拄着拐棍儿，走路很慢。把证件递给我时真诚地说:“麻烦你了！”我说:“不麻烦的。”查阅完证件，这位家长要走了，担心他行动不方便，我跟着他走出去，一再嘱咐他，“路上慢点!”直到看他开动三轮车，我才转身回来……
　　我还记得那晚用左手签字的学生，还记得那天领到补助时家长眼中的热泪……
　　等到这些贫困学生考上大学了，我还担心着他们以后的上学之路怎么走。但是我却惊喜地发现，有那么多双援助之手，政府、企业、个人，都给了他们温暖的臂膀，我希望这些学生带上感恩，带上温暖，带上嘱托，一路前进……
　　每次想到这些，心里都默默激动，感恩这个伟大的时代，感恩我们伟大的党。
　　“精准扶贫教育路上，一个都不能少！”这是中国书写的最伟大的故事，我深切地感受到：强国教育，正在托起明天的太阳！
　　（三）
　　工作是累的，但是心里是快乐的。在这里，有学校领导的信任与支持，有一群敢拼硬仗、迎难而上、敢于胜利的同事携手前进，还有这些年轻而富有朝气的学生与我同行，我觉得工作不是生活的负累，而正是工作成就了我，赋予了我情怀的内涵，那就是：感恩时代，满怀爱心，认真做事，提升自我。
　　今年是中国共产党成立100周年之际，我们回顾党的历史，学习党的历史。这部历史，是写满了战火纷飞的峥嵘史，是写满了波澜壮阔的奋争史，是写满了前赴后继的光荣史。
　　“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”
　　突然觉得在这伟大的时代背景下，我的情怀有了一种别样颜色，那是从旭日上采下的“红”，那是从党旗上映出的“红”。
　　 在时代的浪潮里，我甘愿做一颗小水滴，带着这抹鲜艳的“红”，投入沸腾的时代洪流，而后，从浪花里飞出一首欢乐的歌。