高三英语复习策略

一、了解高考命题趋势

2023年：

命题原则：无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题。

命题特点：继续体现基础性、综合性、应用性和创新性。

考查内容：关键能力、学科素养、思维品质，以及对所学知识的融会贯通和灵活运用。

2024年：

命题依据和核心导向：2024年高考命题实现从“考知识”向“考能力素养”的转变。

命题原则和特征：高考命题遵循“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题”的原则。这意味着高考试题将紧密结合社会主义核心价值观，强调思维品质和实际应用能力的考查，同时通过情境化试题提高学生从“解题”到“解决问题”的能力。

命题的具体方向：高考命题将更加注重考查学生的思维品质，鼓励学生主动思考和深入探究。

时政热点：特别关注政治、科技、时政和文化热点，如航空航天工程、电子信息、5G通信、量子计算等。

二、复习策略

（一）一轮复习：2023年5月—2024年1月

1. 2023.5-2023.6月底，复习七册书词句和语法知识。我们首先是复习语法知识。先是词法，然后是句法。每节课先是讲解，然后是处理相应语法练习题。这些练习题都是历年高考题中的典型例句，可以让学生感知高考试题难度。早读背诵内容就是一些记忆规则：如名词变复数，形容词变副词，形容词变比较级等；然后是倒着背诵单词，按单元发单词条，主要是识记。因为2019版本的教材词汇量较大，记忆有难度，所以第一遍背诵主要达到全方位认识并大概按照词性分类整理。

2. 2023.9-2024.1月底，借助于《教材词句盘点与检测》，《夯实与纠错》，《金版教程》，开始从第一册复习各个单元词汇和句式。《金版教程中》的词汇都是必背单词及搭配，上课简单梳理，课下利用边角时间背诵；《教材词句盘点与检测》整合了每个单元重要的知识体系，容易考容易出错的地方利用集体备课，找出重点，课上点拨；然后利用《夯实与纠错》检测，夯实基础。单词大概过了两遍：第一阶段两个多月，每两天一个单元，利用单词条听写，错了的改写3遍。第二阶段每天一个单元。

3.套题练习。做题一直贯穿在复习当中。9月份进行了语法再回顾。主要是利用语法试题，回顾了之前的词法句法；然后是利用高考题，把握试题难度和方向。在摸底考试前，我们做了2022和2023年各省市的高考题，并且做过之后，大概间隔一周左右，进行高考语料单句填空，进行词汇和句式的再巩固。

4.作文预料背诵。利用读后续写专项练习，在期末考试之前，背诵了关于人的身体不同部位，各种情感的简单的基本的短语和句式，进行写作知识的储备。

 (二)二轮复习：

2024年2月—2024年4月中旬：专题复习。专题复习中，借助《基础夯实与纠错》，按着高考题的各个板块，一一梳理文本形式和解题方法。着重利用阅读理解七选五来进行分析，让学生学习英语文章的逻辑关系，进而在写作中逐步去实践。词汇背诵依然按照单词条每天进行，另外还加上了《考试说明全解》的背诵。这本书把单词进行了细分，我们寒假作业就是填写背诵其中一部分单词。开学后，着重背诵了阅读完型高难词汇，语法填空词类转换。

(三)三轮复习：

2024年4月中旬—2024年5月底：强化训练阶段。着重规范做题方法：一定二找三查看。很多同学失分严重就是没有按照这个方法做题。这个阶段，要关注他们落实在卷面上的书写。很多单词似是而非，形似但不对。尤其是动词过去式过去分词的不规则变化和一些应用文常用的单词。要求他们逢考必细心。

三、教学备考策略

1. 保持进度一致，随时教研。每个板块复习之前，分工明确，统一进度，做好数据分析，发现共性和个性问题，明确重点，备课时各抒己见，打磨教学用语，共同提升。

2.坚持每周听课。每位老师都有特长的地方，坚持听课，会在紧张的复习中，有更大的收获。

3.利用考后数据分析。大考后数据全面，我们会把各个分数段的学生进行比较，还会利用小题分，找到不足之处，加强训练。

四、反思：

1.从课本中选取结构清晰的文章，进行文本结构分析。

2.按照话题，选取课文素材，进行背诵、仿写。

3.常抓句子翻译和书写。

4.每周要进行作文训练。