教学管理_河北栾城中学

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2026年02月16日星期一距离高考:111天

教学管理

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2025.11

以“备”为基，向“优”而行（王楚）

对我们年轻教师而言，做好课前准备是上好一堂课的核心基础。结合这段时间的教学实践，我将自己的备课流程总结为三个核心步骤，分别是“深研教材”“精选题库”“多听多学”。一、深研教材：锚定教学核心，紧跟考试动向。如今，考试命题越来越强调“回归课本”，教材才是教学的“根本依据&rdq
07

2025.11

我校英语教师获得六县赛课一等奖

11月5日，在井陉第一中学举行的六县联合体英语赛课活动中，我校高三英语教师牛琳茹荣获一等奖。牛琳茹将AI融入课堂，用当地刚发生的新闻剪辑成一个新闻联播，形式新颖，受到了各校老师的一致好评。她把单元词汇融入到语境当中，用重阳节的主线将单词和句式生成了作文，与当前新课标背景下的英语核心素养要求十分契合。把传统中国文化融入课堂元素，这有助于培养学生家国情怀、国际视野和跨文化交际的能力。本次
05

2025.11

研训处组织观摩高二化学组教研

11月3日，我校研训处组织观摩了高二化学组教研活动。组长祝彦敏总结了第一二章考点并说课《化学热力学、动力学大单元复习——以催化加氢让二氧化碳变废为宝为例》，李灵隽、李彦敏、乔凯红、郭建妙、翟翠屏、王宏伟等分别就基础知识考点、模拟训练重点试题进行了教研分析。历史组长张肖娜和政治组长次巧静就本次活动进行了点评。
03

2025.11

我校研训处组织示范课

10月30日，我校语文教师岳红香在五楼会议室进行了示范课，课目是“《李凭箜篌引》与《锦瑟》联读”。本节课注重提升学生古文鉴赏能力，通过演奏会海报、乐评人评点等情境任务，图表、视频等多媒体手段，对比鉴赏与小组交流等学习活动引导学生身临其境、由浅入深理解、鉴赏诗歌。课后，高一、二部分听课教师进行了评课活动。
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2025.10

感恩沃土，传承星火（冯时婕）

大家好！非常荣幸能够在本次例会上发言。站在这里，我的心情既激动又有点忐忑。激动的是能够向培养我的母校汇报两年来的成长，忐忑的是在座的各位老师中，有许多都是曾经教导过我、现在依然指引着我的前辈。作为仅有两年教龄的新教师，我深知自己的经验和见识都十分有限，今天的发言若有不当之处，恳请各位老师批评指正。下面，我想围绕教学、教研、班级管理这几个方面，结合我的实践与思考，谈谈我的体会。教学
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2025.10

高一年级召开月考分析会

（通讯员赵江萍孟玥含）10月23日，我校高一年级组织召开了第一次月考分析会。通过多维度比对分析，深入梳理并反思了教学中存在的共性问题，指出了当前工作中的薄弱环节与差距，为教师及时调整教学策略提供了科学有效的数据支撑。会议针对部分学生成绩波动较大的情况，对学生习惯养成与学科协同育人等具体问题进行了分析研判，并给出了具体措施。会上，优秀教师代表也进行了教学经验分
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2025.10

研训处组织英语教研观摩活动

（通讯员乔粒满）为展示优秀教研活动，让各教研组博采众长，相互学习，深入推进教研效果，10月20日，我校研训处组织全体教研组长观摩了高二英语组以“月考考后分析，备战期中考试”为主题的教研活动，学校领导与各年级主任全程参加。活动中，高二英语组组长李杏花从接轨高考、命题范围、考查知识点、难度系数等方面做了月考试题命题分析，并根据客观
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2025.10

三堂新课破难点六校共研开新路 ——记六校联合体高三语文专题赛课与研讨活动

（通讯员郑若彤）为破解高三文言文简答题教学瓶颈，提升复习课的针对性与实效性，10月15日，六校联合体高三语文同课异构活动在我校成功举办。活动中河北栾城中学、元氏一中和鹿泉一中三所成员校的骨干教师参赛，通过“抽签定序—现场赛课—集中评课”的流程，三位教师围绕同一主题各展巧思，以差异化教学策略为在场师生呈现了三场
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2025.10

让数学思维可见，让知识应用落地（程伟阔）

加入到栾中数学组，我感受到了无比的热情，在安冠琪、梁永建、闫金伟、赵聚华，白志波这些经验丰富的教师身上学到了很多教学方法，在许航远、郭孜学这些青年教师身上学习到了新的教学方式。结合我的教学实际，今天我将从教学理念更新，教学策略优化两个方面展开。在教学理念上，我逐渐从“知识传授者”转向“思维引导者”，聚焦数学核心素养的培养。这一点在安冠琪老师与苑俊钦
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2025.09

生物教学的思维切换与实践策略（崔金锐）

在军训期间的高一教研中，我发现：教材用两页篇幅详细讲解“细胞学说的建立过程”，并安排一整节课教授“显微镜的使用方法”。这些在高三课堂上几乎一笔带过的内容，在高一却成了核心重点。这让我们突然有种“不会讲新课”的感觉。高一教研的重点，不应是“提前对接高考”，而是“帮助学生搭建学科认

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