第一点：本学科的教研活动和以往相比进步的方面如下：

1. 教研活动比以往次数增多，有充分的时间及时沟通存在的问题。

2. 按照学校的要求，更加规范。

本学科的教研活动模式：

1. 对下次课要讲的内容进行教学设计的研讨(先由主备人对自己的教学设计进行说明，再由审核人对教学设计进行补充说明，然后大家进行集体讨论），如果没有多大异疑，并定稿。

2. 对上次课的教学设计的使用情况进行总结（由上节课的主备人对上节课的教学设计的课堂使用情况进行反思说明，大家补充交流）。

3. 对下下次课的教学设计进行布置及主备人安排（确定主备人和审核人，王艳红主任会对下下节课的教学内容的重难点及授课思路进行介绍，主备人负责记录并按要求进行初步教学设计）。

4. 对上阶段的课后练习中存在的问题进行交流。

注：人员分工安排：王艳红主任负责整体教学的把控，第一组：主备人徐丛丛、审核人张晓娜，第二组主备人张博雅、审核人郭文礼

第二点：本学科教研活动有待提升的方面如下：

1. 进一步完善问题引导式教学设计。

2. 进一步完善对练习的精选及讲解。

3. 进一步完善听写内容的设计。

第三点：本学科采用问题引导式教学模式说明：

1. 在进行教学设计时，对教材内容逐一设置问题。

2. 把问题设置成学案，让学生结合学案上的问题，阅读教材并找出答案。

3. 采用问卷方式，能解决的问题涂A,不能解决的问题涂B，通过读卡知道学生对教材的掌握程度。

4. 结合学生的提前掌握程度，设计课堂教学，重点讲解学生不会的问题，对学生已经掌握的问题，采用提问的方式，检查学生的掌握情况。