在教学和班级管理方面，我一直都在努力学习，我只是抱着“要做什么就想方设法做好”的信念来做事。学生喊我一声“老师”，我就得对得起这个称号，就要以对学生负责的态度来做好每天的工作。老师们都知道教学成功的秘诀就是“落实”。下面我主要说说在教学工作中做好落实的几点措施：

一、提前规划，分层汇总

虽然教学内容已经烂熟于心，但是每次进行新一章节的讲解之前都要做一下整体规划，哪些内容需要反复抓，那些公式学生需要反复背，哪些学生需要重点关注，要做到心中有数。我还会把高考题中涉及到本章节的试题和期中期末试卷中涉及到的本章节的试题摘抄分类汇总，当然，这些工作不是我一个人完成的，而是我们整个高二数学组所有老师教研的劳动成果。我们整理出来后，把试题分类的同时，明确哪些试题比较基础需全员掌握，哪些试题有难度需部分同学掌握，并把这些试题进行标注。每次备课时拿出来看看，并把这些试题融入到我的课堂中去。

二、抓好课前三分钟，落实好重点题型

从我收集的重点题和公式中，每天利用课前三分钟进行检测，要求学生准备一个课前三分钟试题本，每天把课前三分钟的题做到本子上。会的写过程，不会的要抄录题目，如果时间充裕的话，我会找学生上台讲解，公式不熟练的，思路不清晰的，课下弄清楚后都要找小组长检查，小组长做好总结后每天还要和老师沟通。这里还要强调一点，老师还要坚持干，因为有些学生也会偷懒，老师不过问此事的话，学生就不会对此事重视，如果每天老师重视此事的话学生也会重视。我就经常忘，所以我就记到本子上放到讲台桌上，上课前翻一翻。每天一小测，一周一大测，我们组每周都会让每位老师整理出错误较多的题目，利用周六日进行错题回顾，借着这次机会，我会把课间三分钟的错题进行第二次练习，针对不合格的学生会进行单独处理。

三、狠抓课堂纪律和学风建设

课堂是落实的主阵地。课堂上老师讲解，小组互动都是落实的关键环节。每次去一班听课，都会对学生坐姿端正、专注力高感慨一番。每次从17班门口过，都能看到学生们小组活动进行得如火如荼。要提高课堂上学生的专注度，要先立好规矩，整个课堂笔不能离手，手不能拖头，头要抬高，专心思考，上课还要奖罚并用，对课堂上不守规矩的同学要批评指正，对专注度高的同学要表扬。适当的时候，对做题步骤好、书写工整的作业进行投影展示，另外小组活动时老师要找好带头人，带头人既要讲好问题同时对小组的活动要做好观察。小组哪个人提问多哪个人问的少不说话，课下小组长可以和老师共同沟通课上的小组活动情况，以便于老师更好掌握学生的学习情况。另外老师在课堂上也要关注培优的学生，鼓励学生们利用课间或饭前饭后时间解决一下上课没听懂的问题。

四、落实好作业管理

其实做好任何事情，最关键就是落实。每次上完课，我都会留下适量的作业，有布置就要有检查，检查后就要有反馈才会有效果。所以学生们分小组交上作业后，及时清查作业数量，看作业时要注意学生们有没有做题痕迹，有没有重难题标识，没有的进行沟通，做得好的进行表扬鼓励，对速度快、正确率高的同学要留一些拔高习题，对基础差的同学要留一些错题重做，分层次留作业，争取每个层次的学生晚自习都有事干。

五、真诚沟通，共同进步

学生们在初中都是班里的优秀生，上高中后，由于课业难度增大，基础不扎实和习惯问题等种种因素导致成绩下滑，其实孩子们都想考个好成绩，但是自律性差，坚持度不够，日复一日才产生了不好的结果。要想成绩好，唯有坚持与真诚付出，拒绝假努力，这是我给学生讲的最多的话，抓住各种时机，反复给孩子们灌输这种思想。同时还要多拿身边的例子做好励志教育。另外还要做一个心中充满爱的老师，有情有义的老师。要与孩子们搞好关系，还要关心爱护学生，尊重学生，关爱疏导自卑的学生，包容激励后进的学生，暗示引导自负的学生，及时发现特殊的学生，用心与学生交流，时间久了与学生距离自然就拉近了，老师也能轻松地施加影响，更好传道授业解惑，这样形成良好的循环，就能起到事半功倍的教育教学效果。