在努力中成长



 

我在栾中教学已经十几年了，和众多的老师一样，我们每天都重复着简单而平凡的工作。今天我就谈一谈我做教师十几年的成长与收获。
    我曾经看到过一句话，“成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。”我们观察一下周围的老师，可以发现，凡是善于向别人学习的人，一般进步比较快；而不注意这一点的人，一般进步较慢，一定会走很多弯路。
    在教学方面，我想和大家分享一下对我影响比较大的几件事。
    第一就是听课。我记得参加工作第二年，学校安排了我一节公开课，历史组的老师都参加了听课。等课讲完后，一个学生跑过来跟我说：“老师，刚才听课的老师说你坏话了。”我就问她怎么了，学生说：“他们说你分析问题太表面、太肤浅，没有讲透彻。”我当时只教理科班，没有机会也不知道怎么去拓展知识的深度和广度，这件事对我的触动挺大的。后来我就开始听霍栓吉老师的课。我每节课都去听，无论是新授课、复习课还是讲评课，我一节都没有落下过，整整听了一年半的课。霍老师当时带高二的两个文科班，教室里都有我固定的座位，连学生们也都认识我。在这一年多里，我学会了如何讲清楚一个历史事件、历史概念，学会了怎样讲解试题才能让学生听明白，弄懂了很多自己不知道不清楚的知识。因为听的时间长了，我甚至连霍老师上课的招牌动作都习惯性的模仿了。我觉得听课让我收获了很多，后来带文科班的时候心里觉得特别踏实有底。
    第二就是多做事。2014年，我在圆梦学校带复习班。我们历史学科的高考题从选择题到论述题都是满满的材料，要求学生具备分析材料的能力。但是当时圆梦学校没有多媒体，为了能让学生得到更多能力的训练，我就开始印发教案资料。我每天都要花大量的时间从网上找材料，再整理打印，我觉得那一年的时光好像都是在电脑跟前打字度过的。现在想想，当时虽然困难，但却收获满满，到现在，我也一直在坚持。
    第三就是多参加赛课活动。赛课活动虽然很麻烦，但现在想起来却是让我迅速成长的一个很好的途径。2009年在我校举办一次全市历史公开课活动，在正式上课之前市教研员要先来听一听。记得听完我准备的那堂课后，教研员第一句话就是“准备的不行，推翻了，全都得改”，我当时就掉泪了。接着就没日没夜去查资料，挖知识点，琢磨教学方法。这些辛苦终于没有白费，后来这堂课在一师一优课的评选中获得了部级优秀课的荣誉。后来每一次参加赛课，我都会认真用心的准备，在准备的过程中通常是连续几天都要备课到晚上12点。这个过程虽然辛苦，甚至有些煎熬，但也会让我得到更多的锻炼和更快的进步。我获得过部级优秀课、市评优课一等奖、历史微课一等奖，还先后四次在石家庄市历史研讨会上做过公开课示范课。
    我觉得自己不是个聪明能干的人，但从初登讲台到现在，我一直相信只要不断的努力付出，就一定能够有所收获。我希望自己，在教学路上，不畏辛苦，勤奋前行！
    2009年，我成为了班主任。班主任工作的最大特点就是忙，早晨要提早到学校，晚上没有准点回家，在校内一直奔走在教室、办公室、宿舍楼之间。要管理学生常规纪律，要帮助学生提高成绩，还要和学生谈话，解决心理问题，还要比成绩、比卫生、各种比。既累又繁琐，可能还要受些委屈。但直到现在，我仍然坚持在这个岗位上，是因为我越来越体会到了班主任工作的价值，体会到班主任工作带来的成长与满足感！
    我第一年带复习班的时候，压力大，害怕自己做不好，就经常主动向吕老师请教怎么处理班级的大事小事。当时吕军英老师是另一个文科班的班主任，他经验丰富。我们两个班是挨着的，我每次从吕老师班经过的时候，只要听到他在开班会或讲什么事情，我都会静静的站在门口偷听，要么在前门要么在后门，听他怎么动员学生学习，怎么处理班级事务，怎样开考后分析会，偷学到了很多的东西。
    我经常看哪个班主任某一方面做得好，我就会问他是怎么做的。很多优秀老师也给了我很大的帮助。我记得2009年刚做班主任的时候，赵银路老师几乎是手把手的来教我，他每次给班主任开会时，不光是安排任务，还会详细地告诉你怎样去完成这个任务，特别细致。我也记得王建更老师告诉我说，班里一有问题，一定要立刻解决，不要拖，不要等。我也记得为了开好复习班的家长会，吴荣君老师和我一起在晚自习下课后一个字一个字地推敲家长会的发言稿，写到晚上十二点。
    你看，在我们学校有这么多优秀的教师和班主任，每个人都有自己的长处和优点，只要我们用心去学习，就一定可以进步的更快一些。
    一路辛苦、一路学习、一路的经验教训，我在跌跌撞撞中慢慢成长。刚做班主任时开一节班会需要一句话一句话地写出稿来，现在只需要一个班会题目，现场发挥就能讲上一节课；原来遇到班级问题的时候只会发脾气、抱怨，现在进步到能已经能理性地找解决问题的办法；从简单的复制粘贴别人的做法到创造性的开展班级工作，从心虚到坦然，从畏惧到自信。
    古人说，“有志者事竟成”，我想说，“有心者事竟成”。我觉得无论是教学还是做班主任，用心才是最重要的。在这一方面我特别想说的一个词是“真诚”。真诚对待学生，并不需要刻意，但一定是发自内心的。真诚就会有回报。聂家豪过年时来看我，他跟我说，“老师，我高中毕业后就去当兵了，五年都没有回家过年，今年我在部队提了干，还上了军校，第一次回家过年就过来看你了。我上高中那会儿，上课睡觉、迟到、各种违纪，连我爸都烦我了，那会儿只有你管我，我到现在都记得。”刘佳珍7月份的时候给我打了个电话，我以为她有什么事找我，但聊了半个小时才知道，她刚毕业分配到了北京市东城区公安局工作，之所以要打这个电话，就只是想要迫切的和我分享这个好消息，这份喜悦。张媛媛从市里赶到栾城，竟然是因为她在大学和男朋友相处的不好，想问问我他们是不是应该分手。苏晓研发短信说：“老师，我在大学很好，我不善于表达，但我从心底里谢谢您对我的帮助，我经常会想起您说的那句话‘晓研，睡了吗，好好休息啊’，一想起来就会觉得很温暖，谢谢您！”
    每次收到这样的短信电话或是学生放假来看我，我心里都是甜甜的。其实，我觉得作为老师我并没有付出太多，只是给了学生一些力所能及的帮助，但这样微小的付出在学生心里却成了一份温暖的回忆。现在我的办公桌上也经常有一些学生送的小东西，像一块巧克力，一块糖，一个苹果，一张小卡片，冬天冷的时候还会出现两个暖贴。我知道，这些小东西也许是某个学生考试成绩不好时我真诚的鼓励，也许是她胃疼时我把自己的暖包充好电给她用的感激，也许是他浮躁想放弃时我耐心的说服，也许是她犯错误时我严厉的批评……老师的工作是平凡的，但从学生的情感回报中，我体会到了收获的幸福。我特别喜欢冰心老人的一句话，“爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落也不是悲哀。”我觉得这也可以是老师的写照。
    你若盛开，清风自来。我特别感谢在教学路上帮助过我的人。霍拴吉老师觉得我虽然不够聪明但很好学，所以愿意给我很多的帮助。他批评我参加赛课不积极，他逼近我参加公开课，花很多时间陪我一起备课，甚至连讲课的过渡语都要一句一句地琢磨。在我刚教文科班的时候，在我历史教学成绩不好的时候，在我第一次带复习班心里没底儿的时候，都会有段俊芳老师一次又一次的鼓励与帮助。感谢刘增山校长的信任和鼓励，他推荐我参加省会最美青年教师的评选，选我做栾中“凡人善举”的代表，支持我去参加班主任素质大赛。只要你愿意努力，我们学校很多领导很多老师都会无私地帮助你。
    爱迪生说过，“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”这句名言的后半句是这样说的，“百分之九十九的汗水重要，但百分之一的灵感更重要。”但是，我更愿意相信那百分之九十九的每一滴汗水对于进步和成功是最重要的，因为，我虽欠缺天分，但我一直在努力中成长。
 
霍拴吉老师感言：
    天下大事，必作于实，天下难事，必作于细。王艳红老师的故事恰恰就落在这“实”和“细”上，正因了这份“实”和“细”，所以就特别感人。
    王艳红老师有两点特别打动我。一是“有心者事竟成”，王老师正是用自己的“爱心、用心、细心”，记录了教师的普通和平凡，却用心灵的升华诠释了教师的崇高和不平凡。二是“在努力中成长”，也正是努力让王老师超越了自我，达到了事业的高峰。马克思说：“在科学上没有平坦大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”这句话不仅适合于科学研究，也是王艳红老师教育教学历程的真实写照。
    我们有理由相信，每一株花最初都是草，而每一颗草最后都会开出属于自己的花。让学习成为一种常态，让努力成为一种追求，我们不需要石破惊天，我们更需要水滴石穿，先有水滴石穿，后有沧海桑田。成就别人，快乐自己。让我们用水滴石穿的耐性，用铁杵磨针的韧性，去开创我们的事业，演绎我们的幸福和快乐吧！