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2026.03
高中语文教学展示和研讨活动在我校举行
3月18日,来自井陉一中、正定一中、鹿泉一中、元氏一中、藁城九中及栾城中学的高一、高二语文教师同聚我校,进行语文教学展示和研讨。我校高一语文组陈丽娟老师和高二语文组赵雅涵老师分别获得第一名。 高一年级选取的课题为《鸿门宴》《项羽之死》联读之“项羽之死”。三位老师以深厚的文本解读功底,引导学生深入剖析人物性格
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21
2026.01
研训处组织观摩英语组专题教研
为精准把握期末命题趋势,优化复习备考策略,1月19日,高一英语组召开期末备考专题教研活动。研训处组织全体教研组长观摩,校领导和高一二教学主任参会。 组长王博首先汇报高一英语期末复习计划,为后续备考工作划定清晰脉络。随后,王丽英、吴童磊、崔红宝等九位老师围绕近两年期末试题分析与备考指导核心环节,分别针对听力、阅读、完形、语法填空等九大题型,深
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15
2026.01
我校召开专家型教师工作室交流会
1月14日,我校冀红霞、乔粒满、刘晓华三个专家型教师工作室召开了交流会。各工作室主持人进行了阶段性工作进展汇报,阐述了下阶段的工作计划,并结合教学教研实际,分享了工作推进过程中遇到的难点困惑,内容覆盖课堂创新、教师培养、评价改革等多个核心维度。 冀红霞主要围绕学科课堂创新与青年教师培养,汇报了本学期专题教研、青蓝结对的阶段性成果,明确下学期将聚焦课题
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05
2026.01
研训处组织观摩高一数学组教研
(通讯员 乔粒满)为夯实教学基础,优化备课质量,1月5日上午,我校对高一年级数学组教研活动进行观摩。 首先,对陈韶涵《三角函数的图象》一课进行评课。组长明确每人按照“一优一劣”评课要求依次点评,授课人陈韶涵做教学反思,组长作总结点评。接着进入集体备课环节,刘阳阳和程伟阔分别就《三角恒等变换》《函数》进行说课,全体参会人
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2025.10
让数学思维可见,让知识应用落地(程伟阔)
加入到栾中数学组,我感受到了无比的热情,在安冠琪、梁永建、闫金伟、赵聚华,白志波这些经验丰富的教师身上学到了很多教学方法,在许航远、郭孜学这些青年教师身上学习到了新的教学方式。结合我的教学实际,今天我将从教学理念更新,教学策略优化两个方面展开。 在教学理念上,我逐渐从“知识传授者”转向“思维引导者”,聚焦数学核心素养的培养。这一点在安冠琪老师与苑俊钦
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2025.09
生物教学的思维切换与实践策略(崔金锐)
在军训期间的高一教研中,我发现:教材用两页篇幅详细讲解“细胞学说的建立过程”,并安排一整节课教授“显微镜的使用方法”。这些在高三课堂上几乎一笔带过的内容,在高一却成了核心重点。这让我们突然有种“不会讲新课”的感觉。高一教研的重点,不应是“提前对接高考”,而是“帮助学生搭建学科认
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2025.09
高三回望,高一布局:让数学课堂赢在起点(安冠琪)
我想从“回望高三、布局高一”的角度,和大家分享我们对教研工作的一些思考与实践。 一、团队介绍:优势互补,凝心聚力 高一数学组是一支老中青结合、充满活力与战斗力的团队。每位老师都有自己独特的优势:梁永建老师以经验丰富为我们精准把握教学方向;赵聚华老师善于系统梳理知识框架,能从全局视角为我们理清脉络,确保教学系统性;白志波老师则以严谨的教学态度,确保了每一个知识点
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2025.09
示范引领,互学共鉴——我校研训处组织示范课
(通讯员 乔粒满)为充分发挥我校骨干教师的示范引领和辐射作用,进一步落实新课标理念,加强我校教师队伍骨干体系建设,促进广大教师互学共鉴,优化课堂教学模式,构建优质高效课堂,9月4日,我校研训处组织开展了教师示范课活动。 高二语文教师乔粒满做课《大学之道》。本节课注重古文基础知识的识记,同时采用图表、动画等多媒体手段,直观展示文章结构,帮助学生深入理解文本。课堂环节上从概念到逻辑到
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2025.09
我校召开顶岗实习生岗前培训会
8月31日,我校召开了第41期顶岗实习生岗前培训会。会上,学校领导对8位实习生的到来表示欢迎,并介绍了近几年学校的教学成绩与发展现状、生活环境、工作特点及要求等,希望实习生安心投入工作,助力学校发展。 实习生逐一进行自我介绍,并与学科组长及指导老师面对面交流,结成了一对一师徒小组。近年来,一期又一期的实习生来到栾中,带来更多前沿教育理论和灵活的教学模式,
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2025.08
谢云贤:高三地理复习备考详细计划安排
一、复习目标 依据《普通高中地理课程标准》,以高考为导向,培养地理学科核心素养,包括区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观等。通过科学、系统的复习,提升学生运用地理知识分析、解决问题的能力,让学生在高考中取得优异成绩。 二、复习进度安排 (一)第一轮复习:基础复习阶段(2025年9月初至2026年2月底) 1.复习任务:立足教材,课本是高考试题的源头,全面复习地理必
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2025.08
刘晓华:高三政治复习备考策略
一、整体规划 1.指导思想:以新课标、高考评价体系为导向,以教材为基础,以核心素养(政治认同、科学精神、法治意识、公共参与)为落脚点,强化知识整合与能力提升。 2.三轮定位: 一轮复习:全面覆盖教材,夯实基础,构建知识体系。 二轮复习:专题整合+热点融合,提升综合能力。 三轮复习:模拟实战+查漏补缺,强化应试技巧。 3.时间安排(常规进度): 一轮:5月-
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2025.08
郭文礼:2026年高三历史复习备考计划
第一部分:知识梳理(1个月) 目标:梳理历史知识框架,建立整体认知 1.阶段性总结:从初中历史课程中回顾重要的知识点和事件。 2.概念辨析和知识结构建立。 3.考点梳理:整理历年历史考试题目,划分不同的考点,明确哪些知识是重点和难点。 4.制定学习计划。 第二部分:重难点攻克(2个月) 目标:理解和掌握历史学科的核心知识和重要概念 1.整理并理解重点知识点的基本概念、内容和逻辑关系。
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2025.08
殷领霞:2026届生物备考策略大教研
一、潜心钻研,精准备考 1.明确高考新课程标准及要求 2.统计高频考点,总结命题规律 3.掌握新高考生物试题命制特点 现结合25年适应性考试和部分省近五年高考题,谈谈新高考试题特点: 1.试题考查的内容紧扣教材 2.注重以文本材料、图表、图形等形式考查学生获取信息、知识迁移的能力且形式多、难度大 3.遗传题的考查更加综合,从早期的侧重遗传概率计算向多元化考查转变,更重视
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2025.08
乔立颜:高三化学一轮复习计划
1.一轮复习总体要求 以教材为基础,全面且细致地回顾课本知识,引导学生对教材中的每个知识点进行重新梳理,构建知识网络,使学生了解知识规律的来龙去脉,透彻理解概念的内涵和外延。例如在复习碱金属单质熔沸点的递变规律时,引导学生从金属键的角度加以解释,将出现在不同教材中的相关内容整合起来,使模糊的清晰起来,缺漏的弥补起来。 2.一轮复习时间安排 暑假前:选2和选3,既是期末复
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