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2026.06
以行筑路,以爱成书(杨楠楠)
教学,是一段以步履铺就育人长路、用真心撰写教育书卷的旅程。一路走来,我在拜师求学中夯实根基,在严管实干中淬炼担当,在温情育人中读懂初心。 第一,拜师勤学,筑牢教学根基。 初登讲台之时,我常怀敬畏之心,敬仰每一位深耕一线、潜心治学的前辈师长。怀揣赤诚热忱,我坚持随堂听课、虚心求教,细致研磨教案、精心设计课堂,力求把每一节课打磨扎实。初入教学岗位,我担任普通班英
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2026.06
我校实习教师微课比赛获得佳绩
6月16日,河北师范大学第42期实习支教教师栾城区微课比赛中,我校四名参赛实习教师收获喜人成绩,英语实习教师王怡浓、化学实习教师姜艺淇荣获一等奖,化学实习教师苏芹、数学实习教师刘烨辉荣获二等奖。参赛实习教师立足学科核心知识点,紧扣新课标理念精心打磨微课作品,巧用多媒体教具优化课堂呈现,教学设计逻辑清晰、讲解生动精炼,充分展现扎实教学功底与创新教学思维。本次赛事搭建了教学交流、切磋提升
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2026.06
深耕课堂守初心 三度启航再前行(杨若一)
站在三尺讲台,我已深耕高中化学教学十余载。一路走来,始终扎根一线、贴近学生、持续复盘、不断成长。在十几年的从教生涯中,我先后三次完整承担高一年级化学教学工作。对于我而言,三次重返高一,是三次归零、三次沉淀、三次迭代,更是我紧扣教学评一体化理念、实现专业成长最完整、最深刻的成长轨迹。 初次执教高一,是我职业生涯的起点,也是青涩摸索、夯实根基的阶段。初登讲台,
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2026.05
研训处组织观摩高一地理组教研
(通讯员 乔粒满)为夯实课堂教学根基,精进备课教研能力,持续提升地理学科教学质量,5月11日,研训处组织了观摩高一地理组教研的活动。 活动首先围绕实习教师赵毅涵《协调人地关系,实现可持续发展》公开课展开评课研讨。各位地理老师实事求是点评课堂优劣,授课教师进行教学反思,组长武凯旋总结梳理,实现以评促教、以研促学的目的。集体备课环节
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2025.09
高三回望,高一布局:让数学课堂赢在起点(安冠琪)
我想从“回望高三、布局高一”的角度,和大家分享我们对教研工作的一些思考与实践。 一、团队介绍:优势互补,凝心聚力 高一数学组是一支老中青结合、充满活力与战斗力的团队。每位老师都有自己独特的优势:梁永建老师以经验丰富为我们精准把握教学方向;赵聚华老师善于系统梳理知识框架,能从全局视角为我们理清脉络,确保教学系统性;白志波老师则以严谨的教学态度,确保了每一个知识点
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2025.09
示范引领,互学共鉴——我校研训处组织示范课
(通讯员 乔粒满)为充分发挥我校骨干教师的示范引领和辐射作用,进一步落实新课标理念,加强我校教师队伍骨干体系建设,促进广大教师互学共鉴,优化课堂教学模式,构建优质高效课堂,9月4日,我校研训处组织开展了教师示范课活动。 高二语文教师乔粒满做课《大学之道》。本节课注重古文基础知识的识记,同时采用图表、动画等多媒体手段,直观展示文章结构,帮助学生深入理解文本。课堂环节上从概念到逻辑到
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2025.09
我校召开顶岗实习生岗前培训会
8月31日,我校召开了第41期顶岗实习生岗前培训会。会上,学校领导对8位实习生的到来表示欢迎,并介绍了近几年学校的教学成绩与发展现状、生活环境、工作特点及要求等,希望实习生安心投入工作,助力学校发展。 实习生逐一进行自我介绍,并与学科组长及指导老师面对面交流,结成了一对一师徒小组。近年来,一期又一期的实习生来到栾中,带来更多前沿教育理论和灵活的教学模式,
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2025.08
谢云贤:高三地理复习备考详细计划安排
一、复习目标 依据《普通高中地理课程标准》,以高考为导向,培养地理学科核心素养,包括区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观等。通过科学、系统的复习,提升学生运用地理知识分析、解决问题的能力,让学生在高考中取得优异成绩。 二、复习进度安排 (一)第一轮复习:基础复习阶段(2025年9月初至2026年2月底) 1.复习任务:立足教材,课本是高考试题的源头,全面复习地理必
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2025.08
刘晓华:高三政治复习备考策略
一、整体规划 1.指导思想:以新课标、高考评价体系为导向,以教材为基础,以核心素养(政治认同、科学精神、法治意识、公共参与)为落脚点,强化知识整合与能力提升。 2.三轮定位: 一轮复习:全面覆盖教材,夯实基础,构建知识体系。 二轮复习:专题整合+热点融合,提升综合能力。 三轮复习:模拟实战+查漏补缺,强化应试技巧。 3.时间安排(常规进度): 一轮:5月-
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2025.08
郭文礼:2026年高三历史复习备考计划
第一部分:知识梳理(1个月) 目标:梳理历史知识框架,建立整体认知 1.阶段性总结:从初中历史课程中回顾重要的知识点和事件。 2.概念辨析和知识结构建立。 3.考点梳理:整理历年历史考试题目,划分不同的考点,明确哪些知识是重点和难点。 4.制定学习计划。 第二部分:重难点攻克(2个月) 目标:理解和掌握历史学科的核心知识和重要概念 1.整理并理解重点知识点的基本概念、内容和逻辑关系。
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2025.08
殷领霞:2026届生物备考策略大教研
一、潜心钻研,精准备考 1.明确高考新课程标准及要求 2.统计高频考点,总结命题规律 3.掌握新高考生物试题命制特点 现结合25年适应性考试和部分省近五年高考题,谈谈新高考试题特点: 1.试题考查的内容紧扣教材 2.注重以文本材料、图表、图形等形式考查学生获取信息、知识迁移的能力且形式多、难度大 3.遗传题的考查更加综合,从早期的侧重遗传概率计算向多元化考查转变,更重视
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2025.08
乔立颜:高三化学一轮复习计划
1.一轮复习总体要求 以教材为基础,全面且细致地回顾课本知识,引导学生对教材中的每个知识点进行重新梳理,构建知识网络,使学生了解知识规律的来龙去脉,透彻理解概念的内涵和外延。例如在复习碱金属单质熔沸点的递变规律时,引导学生从金属键的角度加以解释,将出现在不同教材中的相关内容整合起来,使模糊的清晰起来,缺漏的弥补起来。 2.一轮复习时间安排 暑假前:选2和选3,既是期末复
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2025.08
康云玲:高三物理备考策略
一、一轮复习目标 1.对基础知识、基本技能全面、深入的理解和灵活运用 2.提高解决问题的综合能力,提升解题方法与技巧 3.提升审题、表达、解题规范等应试实战能力 二、指导思想 1.研究新课标、新教材、新教参、新高考评价体系,研究学情,教法。 2.重视课本、调控难度、全面细致、滴水不漏 。 3.勤研高考试题,明确高考方向,加强针对性和实效性。
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2025.08
王丽杰:高三英语复习计划
2025年高考英语新课标I卷有不少可圈可点之处:试卷整体围绕核心素养命题,在词汇、思维品质以及语篇意识的考查上呈现一些新趋势,为2026届高三备考工作指明了方向:第一词汇方面,注重一词多义、熟词生义的语境化运用,例如完形填空中empty等词,从形容词到动词的词义链式延伸,以及全卷高频出现的构词法衍生词;第二思维品质考查贯穿阅读、完形与应用文写作,例如应用文反套路,披着应用文外衣,实际
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