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2025年05月25日星期日距离高考:13天

教育管理

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2023.11

苏琳琳：凝聚班级力量打造提升阶梯

凝聚班级力量打造提升阶梯苏琳琳今天在这里做班主任经验交流，很荣幸，也很不安，非常紧张。感谢领导的肯定和支持，给我这样的一个分享机会，与其说是经验交流，更像是一次自我剖析，毕竟在座的各位老师都有着丰富的经验，而我还处于学习阶段。接下来我将自己的班主任工作总结为以下几点，有不合适的地方还请各位老师多多指正。第一个方面，常规工作—&mdash
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2023.11

政教处召开11月份班主任经验交流会

（通讯员侯翠然）11月9日，政教处召开了高一、二年级班主任经验交流会。本次会议以“凝聚班级力量，打造提升阶梯”为主题，高一年级2班班主任王凡和高二年级13班班主任苏琳琳分别作了经验介绍。会议由副校长贾建文主持。王凡从“班级管理理念、班级凝聚力培养、提升阶梯的打造”三个方面进行了经验分享。首先让学生统一思想，统一战线，找
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2023.11

挑战自我提技能全力以赴创佳绩（侯翠然）

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好！光阴似箭，日月如梭，转眼之间半个学期已过，我们即将迎来期中考试。对我们老师而言，通过考试，可以了解同学们掌握知识的情况，从而不断改进教学方法，调整教学措施，制定和实施更加有效的教学策略。对同学们而言，期中考试是对我们半个学期以来所学知识的一次检测，是我们自己对这段时间所学内容的一个总结和梳理。考试成绩是我们对父母和老师的一次汇报,更是
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2023.10

勤学励志明目标专注提升战期中（张双杰）

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家上午好! 同学们，上周我们各班都召开了期中考试冲刺班会，相信同学们都已积极投入到了紧张地复习备考当中。关于怎样提高学习效率，今天我和大家谈一些学习技巧。要想取得优异成绩，勤奋和目标至关重要。 “书山有路勤为径”，不勤奋，理想永远是幻想。这里跟大家做一道数学题，1的10次方结果是多少？是1，那么1.1的十次方是多少呢？
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2023.10

韩彦郁班会课教案《赋能成长，勇于担当》

赋能成长勇于担当作者：韩彦郁一.适用学段：高三年级二.课程课时：40min 三.教学目标： 1.知识与能力目标：理解成长与担当的内涵，培养学生辩证思维能力； 2.过程与方法目标：采用“生成式”教学，通过设计认知冲突和情境，基于情境（活动）—引发思考—深化认知—落实行动。 3.情感目标：培养学生终身成长理念和形成实干担
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2023.10

五县联合体举办班会示范课活动

（通讯员吕彦利）10月13日，五县联合体在藁城九中举办了以“成长与担当”为主题的高三班主任班会示范课活动.五校各选派一位优秀班主任做课，我校韩彦郁进行了展示。韩彦郁最后一位登场展示。她的班会课题目为“赋能成长，勇于担当”。韩彦郁的班会课构思精妙、形式新颖、示例鲜活，学生参与度高，获得了参会老师与专家的高度肯定与赞扬。特聘专家郝老师这样
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2023.09

政教处加强运动员管理工作

（通讯员李红波）随着“九月行为规范月”的推进，体育生的管理工作也在扎实推进。在栾中政教处统一安排下，9月19日召开了全校运动员思想教育大会，政教处主任贾建文和体育组长陈金坡对全体运动员就现阶段运动员存在的问题，做了详实的分析并提出整改意见。9月21日上午，政教处对运动员宿舍内务进行了检查，并和高一冯时博、高二王东、高三李红波老师进行了现场交流。9
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2023.09

寺上高三举行班级文化调赛

（通讯员张艳惠）9月21日，我校寺上高三举行了班级文化调赛活动。这次班级文化的主题是“确定高考目标，勇于实现梦想”，目的是提振学生士气，营造拼博向上的班级氛围。在调赛中，班级文化各具特色：一班有三问:我来学校做什么？我今天做的怎么样？我要做个怎样的人？二班班主任与学生立下“军令状”，共同维护班级荣誉；3班的名校寄语、4班的&ldqu
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2023.09

我校对学生进行健康检查

（通讯员王丽敏）9月21日，我校邀请栾城区疾控中心，对全体学生开展进行了常见病系列筛查和影响健康因素调查工作。共进行了身高、体重、血压测量检查、口腔检查、视力检查、屈光检测等多个项目。工作人员严格遵守工作流程，详细记录监测数据，确保检测质量和各项指标无错误、无缺失。一直以来，我校都高度重视学生的卫生健康状况，每年组织体检和视力检查，同时定期进行膳食结构调整，确保各类营养物质的均衡
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2023.09

高一年级开展宿舍内务观摩活动

（通讯员王双杰）9月19日，为进一步提高学生宿舍内务整理水平，高一年级精心组织了一次优秀宿舍观摩活动。各班主任带领本班宿舍长首先集体观摩了高一1班和2班优秀样板宿舍。对比优秀样板宿舍，从地面卫生、床面平整度、空铺物品摆放、墩布的正确使用等几个方面，班主任带领学生边参观，边讲解，找差距，想对策。班主任亲自示范怎样平整床面，怎样摆放物品。通过观摩实践，学生们反思自己，找到了问题所在和提升的办法，纷纷

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