一、一轮复习目标

1.对基础知识、基本技能全面、深入的理解和灵活运用

2.提高解决问题的综合能力，提升解题方法与技巧

3.提升审题、表达、解题规范等应试实战能力

二、指导思想

１.研究新课标、新教材、新教参、新高考评价体系，研究学情，教法。

２.重视课本、调控难度、全面细致、滴水不漏 。　　　　　　　　　　

３.勤研高考试题，明确高考方向，加强针对性和实效性。　　　　　　　

４.选择基于学情的试题，有的放矢；教师跳入题海、学生跳出题海。

三、课堂模式

复习课：大单元法、用好教材

教师：

（1）深入研究教材：全面深入研究教材，吃透教材，挖掘到位。

（2）敢于超越教材：做到源于教材、高于教材、活化教材，与时俱进补充更新教材相关内容，把教材“用活”。

（3）正确使用教材：除正文外也要重视做一做、科学漫步，拓展学习，STSE等

学生：

1.学生看课本做课后习题和章末AB卷

2.把知识点以题目的形式再现，学生先做后批改，暴露学生知识点的盲区和误区把知识点梳理提升为能力训练。 

3.学生对照错误自行纠错， 然后教师依据错误的情况以及知识的重点难点疑点进行精讲，提高课堂效率。起到巩固知识、深化知识、提升能力的作用。

4.归纳方法、模型、总结规律。

5.勤归纳总结、进行知识梳理：每一单元学生自己画

习题课模式

1.学生先做后改，课前发答案，先让学生自查自纠，小组讨论，把要评讲的问题降到最少；        

2.课上用好表扬和批评，通报做题情况，让学生明确自己的地位。

3.按题型出错率多少顺序讲评。老师 先评出学生错误所在和错误原因，然后再讲正确的思路、方法、步骤。

4.用变式和拓展，夯实知识盲点和误区达到提升能力的目的。

5.把做错的题目改正过来，尤其是计算题要按照答案标准重新整理。 做到“全过关，零错误”。

6.抓规范答题培养好习惯。

四、一轮复习对学生要求

1.认真阅读课本，务必做到有用，不浪费时间

2.课堂展示要积极、表述或板书要清楚

3.提高做题速度，必须算完、算对

4.提纲、限时练必须当天改完

高一物理组教研活动总结

米翠芳

一、教研流程

首先教研的分类主要分为日常教研和考前教研。教研现在是一周两研，物理是分为周一上午和周五下午，时长都是一个半小时。

首先要提前准备，提前一周定好公开课人员，公开课题目和主备人及准备主题，全组都提前各自备课。主备人教研时说课，辅备人进行补充。教学进度大概定好。教研时再细致讨论。

周一日常教研一共有四项，第一项是本周讲公开课的老师进行说课，主要是讲教学流程，重点怎么讲难点怎么突破，然后大家进行分析讨论补充完善。第二项是集体备课。主备人是上一周提前定好的组别。两个人一起备课，在教研时说教学过程，以及课后作业。哪些题重点讲，哪些题删减。第三项统一本周教学进度，作业和小测安排，分层处理。第四项错题总结，讨论哪些题需要进行错题总结，重新印刷。周五日常教研主要任务是两项，第一项评课，大家对本周公开课进行点评，一项优点，两项缺点。第二项主要是讨论周末安排。讲课和练习怎么分配，哪些题需要重点讲。

考前教研在考前两周开始，考前主要教研三个点，根据时间确定复习方向，如果时间充足是章节复习加综合练习，如果时间紧张是模块练习加综合练习。第二点确定复习资料，主要是课本课后题和步步高章末卷。第三点实验复习。考前把所有考试实验，统一印刷做一遍。重点实验选4、5道，非重点两三道即可。尤其不要眼高手低，只选难题，简单题更容易得分。

二、日常教研活动工作的“得”

我们做的比较好的地方有两点。一是教研时重视课本，尤其是章末题目，以及课后习题，及课本实验。二教研时重视实验，尤其重视基础题目。三是学习效果改善明显并且在期末考试时有所体现。

三、日常教研活动工作的“失”

我们做的不足的地方有两点一是教研需要更加细致，不能流程化，每一点尽量做到极致。二是以教研带动教学力度不够。我们还需要加大备课力度和广度，调整好作业的量和质，培养学生思维能力，不断提高教学质量，加大教学常规管理的力度，加强尖子辅导。