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15
2025.12
高一生物组教研观摩活动
12月15日，研训处组织高一二全体教研组长观摩高一生物组教研活动。习题讲评环节，杨柳聚焦酶相关习题进行细致讲解，狄瑞环针对ATP习题难点逐一剖析，随后组长对两位老师的讲评内容进行总结点评，梳理解题思路与教学侧重点。集体备课环节，冯会娟、冯红欣两位主备人分别就《呼吸作用》第一、二课时的教学目标、重难点及教学流程进行说课，参会人员展开充分讨论，共同优化教学方案，组长最终整合研讨成果形成备
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08
2025.12
以思维为舟，驶向新高考的深蓝（赵健）
今天站在这里，我既忐忑又欣慰。忐忑的是，我仍是教育的探索者；欣慰的是，十几年讲台生涯让我触摸到数学教育的核心——不是教会学生征服题目，而是以思维为舟，帮助他们在未知浪潮中破浪。更幸运的是，这条探索路有同事相伴，他们的支持给了我十足底气。 一、新高考的启示 曾有一道新高考导数题，题干不足三行，却融合函数单调性、不等式证明与数学建模。学生问：“题海战术
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29
2025.11
深化教研 赋能学生地理核心素养 （武凯璇）
新学期我们迎来了新学生，面临着新课程改革带来的新挑战与新机遇。我们高一地理组的全体教师用饱满的热情和务实的态度，以地理核心素养为中心，开展本学期的教学与教研工作。 一、 现状分析：明晰学情，把握起点 1. 教材与课标层面 我们使用的是根据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》编写的新湘教版教材。新教材更加注重地理学科核心素养（人地协调观、综合思维、
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22
2025.11
以研促教，共筑高效课堂（钱小勤）
刚接下教研组长这活儿，我最先感受到的不是压力，而是底气。因为我们组有：经验丰富的刘秀环老师，擅长创新的郝婷婷、张林立、董玉彩老师，最懂学生的班主任杨若一老师，带来新经验的吴建萍老师，充满活力的实习生崔靖雯老师；我们的团队优势互补，力量很强。 下面从三个方向谈一下我们化学组的教研过程。 一、先锚定教研核心方向（解决高一化学关键问题） 高一化学是学生“入门关”，教
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20
2024.09
虽缓终达 （韩彦郁）
我是2019年入职栾中的，距离荣获“栾中工作30年”的荣誉还有不到25年。经验不够丰富，资格不够老辣，接到范主任让我上台做课堂教学经验分享的通知，我诚惶诚恐，又没胆儿推辞，战栗接下任务。 一节好课应该目标明确，让学生知道自己学什么；一节好课应该互动性强，让学生的思维动起来；一节好课应该有充实的内容，让学生学到更多的知识和技能；一节好课应该包含灵活
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2024.09
提灯引路 沐光而行（ 乔粒满）
10号下午教师节大会后，我接到范慧芳主任通知，做15分钟的分享，谈一谈2023年9月到2024年6月这一学年度的工作情况。我想，那就以本年度《教师报》教师节主题来命名我的分享：《提灯引路，沐光而行》。为学生提灯，照亮学生的前行路；为学生引路，让学生的青春不迷茫，坚持我的教育梦想，追光而行。 可能是去年我所带的高三13、14班语文在9月摸底、10月五县联考、1月质检一、3月质检二、
01
2024.09
化学组教研总结 （冀红霞）
一、化学组教研分工 高一年级分为四组：高考题组：王冰、张林立；导学案分三组：一组李立卓和邢心悦；二组翟翠萍和董玉彩；三组郝婷婷和王聪卓；跟踪习题组：冀红霞和康慧晓。 高二年级分为四组：经过一年的教研摸索，大家对各个任务的操作流程比较熟悉，加上高二课程的进度较快，导学案的研制非常频繁，因此我根据教学实际情况进行调整，将老师也分为四组。这四组老师分别负责一个章节导学案编写、ppt制作和课
01
2024.09
历史学科组大教研发言稿 （郭文礼）
第一点：本学科的教研活动和以往相比进步的方面如下： 1. 教研活动比以往次数增多，有充分的时间及时沟通存在的问题。 2. 按照学校的要求，更加规范。 本学科的教研活动模式： 1. 对下次课要讲的内容进行教学设计的研讨(先由主备人对自己的教学设计进行说明，再由审核人对教学设计进行补充说明，然后大家进行集体讨论），如果没有多大异疑，并定稿。 2.
01
2024.09
8月29日物理学科大教研发言（康云岭）
在过去的2023—2024学年里，高一物理组努力贯彻和落实学校发布的《学科组教研活动流程》中的指导思想和要求措施，形成了较为固定的教研模式。文件中明确提出了教研的几个重要方面：“四定五研六统一”。“四定”：定时间、定地点、定课题、定中心发言人；“五研”：研究高考、研究课标、研究教材、研究学生、研究教法
01
2024.09
高一数学教研（孟翠娟）
数学学科是纯粹的理科，我们重点教研讲什么与怎样讲的问题，也就是如何研究试题，如何选择试题，如何讲解试题的问题。 我们现阶段的教研活动大概是这样的流程，一、提前分工，超周备课；二、轮流做主备人说课；三、集体教研讨论，反复修改教案；四、统一教案目标、重难点，最后达成优化教案。下面我来就这几个环节具体展开谈一谈。 第一点先说时间分配。开学之初，年级王艳红主任找到我，跟我说，数学是主科，而且难度大，年级考
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2024.09
新高二英语大教研（张亚楠）
高一是高中英语教育的起始阶段，而第一学期更是打好基础的关键。在刚接我们这一届高一时，我心里一直就有一个想法，就是想要改变我们学生们英语基础不好的现状。本来咱们学生接受的初中英语教育参差不齐，再加上他们很多对英语态度不重视，把物理化学当主科学英语当副科，结果就会导致英语成绩特别被动。所以在整个高一一年里，我们的指导思想就是重视初高中知识的衔接与积累，尽量避免出现同学们到高三还会写出I
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2024.09
地理组教研总结 （李建肖）
一、教研严格做到“四定”“五研”“六统一” “四定”——定时间、定地点、定课题、定中心发言人。 “五研”——研究课标、研究教材、研究高考、研究学生、研究教法。 “六统一”—&mdas
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2024.09
组长发力，组员聚力，齐心合力让学科教研散发更大潜力和迷人魅力（刘晓华）
一、思想上高度重视，认真贯彻落实学校关于教研活动“四定五研六统一”的指导方针。 “四定”:定时间、定地点、定课题、定中心发言人；“五研”:研究高考、研究课标、研究教材、研究学生、研究教法；“六统一”:教学目标及要求、教学重点及难点、教学方法及训练途径、教学进度及梯度、作业及练习、统一教案。
01
2024.09
高一语文组教研活动分享材料 （朱丽娟）
尊敬的各位领导、各位老师，大家好，今天能在这里跟大家一起交流，我感到非常荣幸，但我也感觉非常忐忑，因为我们在教研和导学案的编写方面还是停留在初步尝试阶段，不成体系。也没有成熟的经验可以跟大家分享，所以还请各位同仁多多指教。 作为一名一线教师，通过教研来促进课程改革和优化课堂教学，提升教学水平是我们最基本的、也是最重要的环节之一。我们高一语文组现阶段的教研活动大概是这样的流程：一、提前
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